学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
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下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）
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智力的个别差异主要表现在四个方面，即（）、（）、（）和智力的性别差异。
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下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。
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幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（）的幼儿为智力超常。
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（）不属于智力群体差异表现。
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学生的智力差异表现在哪些方面？
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智力发展的个体差异主要包括（）
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简述智力发展的差异的主要表现。
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在小学生中存在着智力水平差异、能力表现早晚差异和能力结构上的差异。
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学生心理发展的智力差异主要体现在（）
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智力的个体差异主要表现在哪些方面（）
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之所以会有学习成绩好与成绩不好的学生，主要原因是学生的智力能力水平有差异。
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智力的个别差异主要可以表现在（）
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多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
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智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。
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智力差异主要表现为（）。
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“智力超常或智能不足”是指能力表现早晚方面的差异。
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1.体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平有明显差异。
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职业学校学生与普通高中学生智力因素的差异主要表现在（ ）。
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（)、智力因素和非智力因素这三个方面对我们认识和研究学生的差异有重要意义。
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多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异（）
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学生的智力发展水平存在个体间差异，心理学家通过智力测验和统计分析发现智力在整体人口中呈两头小中间大的正常分布。（)
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智力的差异表现主要为量的差异和质的差异（）
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智力的群体差异主要包括智力的性别差异、年龄差异 、_等。