原型操作属于安德森心智技能形成三阶段论的内容（）

相似题目

• 心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。

  A . 原型操作，原型定向，原型内化 B . 原型操作，原型内化，原型定向 C . 原型内化，原型定向，原型操作 D . 原型定向，原型操作，原型内化

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• 在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。

  A . 原型启发 B . 原型定向 C . 原型操作 D . 原型内化

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• 心智技能的形成要经历的阶段是()

  A . A．感知阶段 B . B．联系形成阶段 C . C．认知阶段 D . D．自动化阶段

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• 心智技能的形成阶段有()

  A . A．原型操作 B . B．原型内化 C . C．原型认知 D . D．原型定向

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• 在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。

  A . 认知 B . 联结 C . 自动化 D . 内化

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• 安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。

  A . A．认知阶段 B . B．联结阶段 C . C．评价阶段 D . D．自动化阶段

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• 安德森认为心智技能的形成包括（）

  A . 活动定向阶段 B . 活动操作阶段 C . 认知阶段 D . 联结阶段 E . 自动化阶段

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• 安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

  A . 认知阶段 B . 联结阶段 C . 评价阶段 D . 自动化阶段

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• 我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。

  A . 活动的定向阶段 B . 物质或物质化阶段 C . 出生的外部言语活动阶段 D . 内部言语活动阶段

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• 心智技能的形成要经历的阶段是（　　）

  A . 感知阶段 B . 联系形成阶段 C . 认知阶段 D . 自动化阶段

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• 简述心智技能形成的基本阶段。

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• 安德森认为心智技能的形成需要经过（）。

  A . 认知阶段 B . 联结阶段 C . 自动化阶段 D . 原型定向阶段 E . 原型操作阶段

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• 要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

  A . 认知阶段 B . 联结阶段 C . 自动化阶段 D . 熟练阶段

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• 心智技能的形成分为（）几个阶段。

  A . 原型定向 B . 原型固化 C . 原型操作 D . 原型内化

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• 低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

  A . 活动定向阶段 B . 物质或物质化活动阶段 C . 无声的外部言语活动阶段 D . 内部言语活动阶段

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• 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。

  A . 认知阶段 B . 联结阶段 C . 评价阶段 D . 自动化阶段 E . 内化阶段

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• 心智技能形成经历的三个阶段是原型定向，原型操作和（）。

  A . 原型外化 B . 原型内化 C . 原型定型 D . 原型作用

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• 在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。

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• 了解心智活动的实践模式，了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智形成的_______阶段。

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• 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）、（）和自动化阶段

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• 我国教育心理学学者（）在长达30年的“结构一定向教学”研究过程中，根据自己的教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的智慧技能形成三阶段论

  A．冯忠良 B．廖世承 C．芝诺 D．陶行知

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• 心智技能形成的三阶段模型包括原型定向阶段、原型操作阶段和（)。

  A．原型内化阶段 B．原型整合阶段 C．原型迁移阶段 D．原型转化阶段

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• 任何新的心智技能的形成，原则上都必须经过原型定向.原型操作.原型内化三个基本阶段才能实现（）

  此题为判断题(对，错)。

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