在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
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心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
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在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是（）
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了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的()阶段。
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心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
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在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。
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在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。
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在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）
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安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
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心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为下列哪一阶段？（）
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安德森认为心智技能的形成包括（）
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安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。
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我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。
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安德森认为心智技能的形成需要经过（）。
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要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。
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心智动作的形成阶段中()阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
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著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。
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冯忠良提出心智技能形成过程中各阶段的顺序是（ ）。
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在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。
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心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。
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原型操作属于安德森心智技能形成三阶段论的内容（）
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心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）、（）和自动化阶段
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心智技能形成的三阶段模型包括原型定向阶段、原型操作阶段和（)。
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