安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
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心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
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心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
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在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。
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心智技能的形成要经历的阶段是()
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动作技能形成过程的第三阶段是（）。
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在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
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加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段，其中第五个阶段是（）。
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安德森认为心智技能的形成包括（）
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安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。
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心智技能的形成要经历的阶段是（ ）
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我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段（）。
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要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。
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心智动作的形成阶段中()阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
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著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。
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心智技能形成经历的三个阶段是原型定向，原型操作和（）。
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冯忠良提出心智技能形成过程中各阶段的顺序是（ ）。
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我国心理学家认为，心智技能的形成分以下三个阶段（）
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原型操作属于安德森心智技能形成三阶段论的内容（）
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心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）、（）和自动化阶段
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心智技能形成的三阶段模型包括原型定向阶段、原型操作阶段和（)。
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心智技能形成的高级阶段是（）
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任何新的心智技能的形成，原则上都必须经过原型定向.原型操作.原型内化三个基本阶段才能实现（）
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