多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异（）
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根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（ ）
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智力发展的个体差异主要包括（）
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光谱方案的理论基础主要是多元智力理论，此外吸收了（）
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多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中，以一定的文化教育为支持，以个人的先天生物能力整合为结果。
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加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
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美国心理学家斯腾伯格提出了“成功智力”理论，他认为成功意味着个体在现实生活中达成自己的目标，成功智力包括分析性智力、创造性智力和（）。
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（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。
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智力的个体差异主要表现在哪些方面（）
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光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和（）
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多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
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学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
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多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
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“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。
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多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
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所谓心理测验是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种科学方法。
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智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）
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多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。
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【单选题】个体能正确建构自我的能力,知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为,并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智力理论中的()。 (5.0分) A. 语言智力 B. 逻辑——数学智力 C. 空间智力 D. 内省智力
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美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。
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（)是多元智力理论中提出的第八种智力。
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人的多元智力发展理论主要为人的()教育提供了理论支持。
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()认为每个人都具有七种智力，这一理论被称为多元智力理论。
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由于八种智力在个体身上不同的组合方式，导致了个体之间的智能差异和不平衡发展（）
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学生的智力发展水平存在个体间差异，心理学家通过智力测验和统计分析发现智力在整体人口中呈两头小中间大的正常分布。（)
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