学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施的准备阶段需要做好的工作：（）。
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学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的（）、收集（）、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。
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学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。
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学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。
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安全文化建设评价过程中，《评价工作实施方案》中应包括（）、实施计划等内容，并应报送评价组织机构批准。
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学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。
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关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）
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明确学前儿童社会教育评价的原则，才能避免评价工作中（）。
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关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
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学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。
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从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。
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学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）
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综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
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学前儿童社会教育评价的组织与实施过程有四个阶段。
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学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
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简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
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在健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
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学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
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依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
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GB/Z19579《卓越绩效评价准则实施指南》中，用“方法-开展-学习-（)”来评价组织过程的成熟。
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CB/Z19579《卓越绩效评价准则实施指南）中,用“方法展开学习（）”来评价组织过程的成熟度
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学前儿童语言教育评价既要评价专门的语言活动中教师与幼儿的相互作用，又要评价幼儿在日常各项活动中运用语言的情况。（)
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学前儿童语言教育评价是语言教育实施过程中的一个不可缺少的环节，其主要目的（)。
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