（）认为通过各种强化程式所实现的行为的不断学习就是人格的发展。
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所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）及其强化性结果的观察而习得（）的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。因此，通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”。
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下列有关人力资源管理概念的描述中，错误的是（） ①这一概念首先由彼得﹒德鲁克大师提出 ②随着人力资源管理理论和实践的不断发展，对这一概念的理解和解释也出现了各种不同的流派和类别 ③人力资源管理和人事管理是完全不同的概念，两者毫无关系 ④人力资源管理就是通过对人力资源的管理来实现组织的目标 ⑤人力资源管理就是与人有关的制度和政策等
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替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
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罗尔斯认为，在一个良序社会中，人可以通过各种策略去利用制度实现自己利用的最大化。
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马斯洛认为人有自我实现的潜能，通过外在学习和内在学习共同作用，最终使人达到自我实现。
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（）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。
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消费者通过观察他人行为的强化而间接学习知识shuimianmianmo.net什么牌子的普洱茶好、获得经验的方式所反映的心理学理论是（）
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苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()过程实现的。
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柏拉图认为“我们的法律必须把一切不断地引向一个目的，这个唯一的目的就是美德，叫作正义，这个美德通过教育实现节制或自制，人们就成为一个守法的合格公民”。这说明（）
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行为主义理论认为人的心理病态和各种躯体症状都是在以往的生活经历中，通过“学习”过程而固定下来，同样可以通过“学习”来消除或纠正，常用的治疗技术不包括（）
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（）心理学提出“学习者的行为是他们对环境刺激所做出的反应；所有行为都是习得的”的基本假设，并认为人的内心是无法观察的，只能通过对行为的研究来说明人的心理。
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行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过()
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班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
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杜威认为，经验就是人作用于环境和环境作用于人的“特殊的联合”，这种联合是通过（）实现的。
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学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化，心理学上称之为替代强化。
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罗尔斯认为，在一个良序社会中，人可以通过各种策略去利用制度实现自己利用的最大化。（）
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目前世界上通过各种方式学习汉语的人已经超过()万，100个国家的2300所大学在教授中文。
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羊群效应：在一群羊前面横放一根木棍，第一只羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去；这时，把那根棍子撤走，后面的羊，走到这里，仍然像前面的羊一样，向上跳一下，尽管拦路的棍子已经不在了。这就是所谓的“羊群效应”，也称“从众心理”。它是指由于对信息不充分的或缺乏了解，往往是通过观察周围人群的行为而提取信息，在这种信息的不断传递中。许多人的信息将大致相同且彼此强化，从而产生的从众行为。 以下符合羊群效应的是（）。
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羊群效应：在一群羊前面横放一根木棍，第一只羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去；这时，把那根棍子撤走，后面的羊，走到这里，仍然像前面的羊一样，向上跳一下，尽管拦路的棍子已经不在了。这就是所谓的“羊群效应”，也称“从众心理”。它是指由于对信息不充分的或缺乏了解，往往是通过观察周围人群的行为而提取信息，在这种信息的不断传递中，许多人的信息将大致相同且彼此强化，从而产生的从众行为。 以下符合羊群效应的是()。
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社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程、保持过程、行为再现过程、强化和动机过程。（)
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羊群效应：在一群羊前面横放一根木棍，第一只羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去；这时，把那根棍子撤走，后面的羊，走到这里，仍然像前面的羊一样，向上跳一下，尽管¨拦路的棍子已经不在了。这就是所谓的“羊群效应”，也称“从众心理”。它是指由于对信息不充分或缺乏了解,往往是通过观察周围人群的行为而提取信息，在这种信息的不断传递中，许多人的信息将大致相同且彼此强化，从而产生的从众行为。 以下符合羊群效应的是。
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根据集团公司《关于落实“违章就是犯罪”的理念，进一步强化违章人员责任追究的实施意见》，为进一步防范安全事故的发生，有效落实“违章就是犯罪”的理念，必须把“双反”()作为今后一段时间安全管控的重点，通过不断强化对员工违章行为的责任追究来提升全员自主安全管理意识。
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行为科学的观点认为人的各种行为是随机的，不一定受到一定的动机所支配。（)
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1、（）就是程式化的、有规律的、不断重复的、具有普遍特征性的社会行为。
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