文学接受者应该（）
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现象学美学的代表人物（）在其著名的“文学文本四层面”说的基础上，认为文学文本中充满着“空白”点，从而需要接受者的填充。
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文学批评有别于一般文学接受，它在整个文学活动中发挥着重要的（）
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试说明文学消费与文学接受的意识形态性质。
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文学接受
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文学接受客体指（）
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文学接受的主体指（）
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文学接受的审美属性
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文学接受者应具备的内在素质是什么？
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文学接受与文学消费的含义是同一的（）
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读者批评认为，一部文学史应该是文学接受的（）。
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儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。另一方面，从实际情形看，儿童文学不仅被儿童所接受，常常也被（）所接受。
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从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动（）的意义。
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在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）
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文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。
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简述文学接受与文学鉴赏的异同。
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（）是文学创作和文学接受两者之间重要的中介。
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影响接受者对文学“惯例”的理解程度的要素主要有（）
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人类的文学活动，从总体上说是三大活动，即（）；文学的传播活动；文学的接受活动。
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在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）
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姚斯和伊泽尔是（)思潮的先锋，他们认为美学研究应该集中在读者对作品的接受和反应的阅读过程和读者的审美经验以及接受效果在文学的社会效果中的作用等方面。
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沟通文学创造者与文学接受者之间的桥梁是（）
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5、《文学史作为向文学理论的挑战》一文被成为接受美学的宣言。
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接受学又称接受研究，是建立在基础上的一种新型的比较文学研究模式，主要研究一个国家的作家、学者在接受和研究同一文明、或其他文明的文学作品时出现的变异情况。（)
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“儿童文学”概念的基本含义应该包括这样几层意思: A 、 儿童文学为儿童创作的各类文学作品的总称。 B、 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。 C、 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。 D、 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值
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