简述儒家“德治”的内容。
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简述儒家倡导君子人格的主要目的。
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儒家认为“德治”是限本的治国之道，理由有（）。
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调解与和谐社会人际关系的是儒家说的重要功效之一。儒家学说的下列主张有利于调解与和谐社会人际关系的是（）①“仁”②“礼”③以德治民④宽刑薄税
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提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。
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简述儒家对君子道德修养的主要要求。
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简述儒家思想对体育发展的影响。
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儒家“德治’论的内容包含（）。
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儒家学派直接指明了“德治”是最根本的治国之道，其理由包括（）。
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周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该（）
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简述儒家的德治思想的主要内容。
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战国时期，儒家主张仁政、德治，法家崇尚法治，道家要求无为而治，墨家希望选贤任能，他们共同的出发点是（）。
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7.重构村规民约的当代价值，村规民约是乡村德治的重要依据，也是村民自治的重要内容。（ ）
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儒家的管理思想是仁政德治论
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儒家思想认为，在治理社会的过程中，德治和法治是相辅相成的，二者缺一不可。
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春秋战国的德刑之争体现为法家对德治的否定和儒家对刑罚的否定。
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（ ）是乡村德治的重要依据，也是村民自治的重要内容。
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试论述儒家"为政以德"的德治论？并结合实际谈谈对当前"以德治国"方略的认识？
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简述儒家在义利观上的失误。
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简述儒家的朋友之伦。
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人治指依靠个人意志的作用来管理政权实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治主张。在中国，人治思想源于儒家文化。德治是中国古代的治国理论，是儒家学说倡导的一种道德规范，主张用道德去感化教育人。德治是人治的理想模式。 根据上述定义．下列文言文中最没有体现人治思想的是：
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◑儒家“德治论'的内容包含()。◑A德刑并用，以刑辅德◑B以“宽”、“猛”服民◑C注重教化，以德去刑◑D恤刑慎杀，先教后刑
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以德治民，取信于民体现了儒家的哲学思想（）
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2、通过本讲的学习，你对儒家思想中的教育思想做何理解，简述孔子有教无类的教育理念，启发式的教学方式，因材施教，举一反三、知行合一的教学方法，述而不作的治学态度，以及当年的“孔子学院”的人才培养目标、教学内容、教学纪律等。
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