某个年龄组智力测验的平均分数是65分，标准差是5，A得了75分，他的离差智商是（ ）
相似题目
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通过韦克斯勒智力测验，一个儿童测得的分数为90分，他所在年龄组平均分为80分，标准差为10，其智商是（）。
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小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。
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小明在智力测验中的得分是95分，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。
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在标准化智力测验中，智力障碍的临界分数大约是（）。
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韦氏智力测验分数50~70分属于（）。
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一般来说，在标准化智力测验上的得分低于平均分（）个标准差就被认为是智力存在明显缺陷。
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在标准化智力测验中成绩低于平均分（）个标准差以下，通常被认为是智力存在明显缺陷。
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在一次人员招聘中，同一测验分别由企业领导、人力资源专家和企业人力资源经理来评定分数，评定分数分别为80分、84分、88分，而他们的权重分别为0．3.0．5.0．2，则其加权平均分为：（）
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某学生在区九年级的三次化学测验的得分均为85分，其全区化学测验分数的平均分和标准差分别为85、5；83、5；80、5。根据这些数据，你认为该学生的学业成绩是否有所进步，为什么？
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某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了95分，他的离差智商是（）
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某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商（）于言语智商。
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假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为l0分。某生测验得80分，则该生的智为（）。
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张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有（）。
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小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）
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已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是（)
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某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体总人数的百分比为（）
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某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是130。这是（ ）
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在某公司进行的计算机水平测试中，新员工的平均得分是80分，标准差是5分，中位数是86分，则新员工得分的分布形状是（)。
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某班学生的平均成绩是80分，标准差是5分。如果已知该班学生的考试分数为非对称分布，可以判断成绩在70~90分之间的学生至少占()。
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美国的智商测试（Wecheler成人智力标准)分年龄组设计进行的.在20~34岁组,得分设计为服从N（110,5<sup>2</sup>).在60~64岁组,得分设计服从N（90,5<sup>2</sup>).试说明:（1)30岁的某女性参加测试得分135分，她的得分是否比平均值高出一个标准差.（2)该女性的母亲60岁,也参加测试得分120分,她们母女俩谁的成绩更好？
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张某，7岁。二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67(平均数100，标准差15)。主试人员告诉被试和家长："请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。"被试接受的智力测验应该是A、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表
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甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和O.88，那么甲被试的操作智商（）于言语智商。
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某班级学生期末英语考试平均成绩为75分，标准差为10分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布，可以判断成绩在65--85之间的学生大约占全班学生的()。
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对某个高速路段行驶过的120辆汽车的车速进行测量后发现，平均车速是85公里／小时，标准差是4公里／小时，下列哪个车速可以看作是异常值？ （) 。