下列不属于小班幼儿语言游戏常用策略的是()
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小班游戏观察的重点宜放在幼儿之间的冲突方面。()
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指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
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对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述最合适?()
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小班幼儿游戏时,教师观察的重点应放在( )。
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以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标()。
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对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述最合适?()
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教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。
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小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面,中班的重点宜放在幼儿的冲突方面,大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。()
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在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。
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在指导儿童结构游戏时,要求小班幼儿学会的结构知识是()。
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下列不属于幼儿语言领域目标的是()。
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小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏,壮壮参加了这些游戏后,由入园时的焦虑不安,乱发脾气到现在每天都开开心心,这说明游戏可以促进幼儿( )。
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小班幼儿游戏开始时,不知道要玩什么,看到方向盘,就玩起了开汽车的游戏,这说明幼儿的记忆以无意记忆为主。
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小班幼儿游戏开始时,不知道要玩什么,看到方向盘,就玩起了开汽车的游戏,这说明幼儿的记忆以无意记忆为主。你认为这种观点
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关于大班幼儿角色游戏的常用策略说法错误的是()
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下列关于幼儿智力游戏的指导策略说法错误的是()
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下列()不属于小班幼儿表演游戏特点。
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创编幼儿游戏舞的方法——1:根据音乐创编、2:根据小班、中班、大班年龄特点进行创编、3:根据游戏类别进行创编。
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()是幼儿园小班和中班幼儿主要的生活、学习和游戏单位,是幼儿最为贴近的集体
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下列不属于小班幼儿角色游戏的指导是()
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【单选题】3.下列不属于小班幼儿智力游戏指导要点的是()
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下列不属于小班幼儿表演游戏功能的是()
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小班幼儿建构游戏具有怎样的特点()
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小班幼儿角色游戏材料多为形象的实物材料。()
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