以下不属于前运算阶段特征的是（）。

前运算阶段的思维特征主要有（）。

A . 以为外界的一切事物都是有生命的 B . 一切以自我为中心 C . 认知活动具有相对具体性 D . 思维具有不可逆性 E . 有了守恒观念

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以下不属于依从阶段的行为特征的是（）。

A . 被动性 B . 不稳定性 C . 目标性 D . 随情境的变化而变化

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前运算阶段儿童思维的特征是（）。

A . 自我中心 B . 多维思维 C . 思维的可逆性 D . 思维的不可逆性

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属于“前运算阶段”思维特点的是（）

A . A、相对具体性 B . B、可逆性 C . C、不可逆性 D . D、自我中心性 E . E、刻板性

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前运算阶段的特征包括能使用语言表达概念，思维合逻辑但不能见及事物的全面等。

A . 正确 B . 错误

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前运算阶段的特征有()

A . A．认为一切事物都有生命 B . B．获得了长度、体积、质量和面积的守恒 C . C．一饥以自我为中心 D . D．不能进行抽象的运算思维

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以下不属于形式运算阶段儿童的特点的是（）。

A . 思维以命题的形式进行 B . 能运用假设——演绎推理 C . 思维的活跃性减退 D . 具备补偿性的可逆思维

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前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。

A . 多维思维 B . 去自我中心 C . 思维的可逆性 D . 思维的不可逆性

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前运算阶段的思维特征是（）。

A . 单维思维 B . 思维的不可逆性 C . 具体逻辑推理 D . 思维的灵活性 E . 自我中心

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皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

A . 单维思维 B . 多维思维 C . 思维的不可逆性 D . 思维的可逆性 E . 自我中心

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下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）

A . A.能从他人的角度看待事物 B . B.不能作出延迟模仿 C . C.能进行象征游戏 D . D.理解事物的可逆性

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下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）。

A . 早期的符号功能思维 B . 自我中心性 C . 思维的片面性 D . “守恒”概念形成

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前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。

A . 自我中心 B . 思维的不可逆性 C . 多维思维 D . 具体逻辑推理

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处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。

A . 泛灵论 B . 自我中心 C . 思维的不可逆性 D . 掌握守恒

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（）是处下前运算阶段儿童特有的行为特征。

A . 集体独白 B . 不可逆思维 C . 自我中心 D . 泛灵

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列举例中不符合前运算阶段特征的是（）。

A . 将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子让儿童辨别哪个杯子中的水多，一部分儿童认为矮而粗的杯子的水多，而另一部分认为高而细的杯子的水多 B . 向儿童提出这样的问题：假定A>B，B>C，问A和C哪个大，他们难以回答。若换一种 C . 说法：“张老师比李老师高，李老师比王老师高，问张老师和王老师哪个高？”他们可以回答 D . 对于一个白色的长方形的玩具，儿童既可以把它归入“白色物体”一类，也可以把它归人“长方形”物体 E . 将一大杯中的水倒人小杯时，儿童能够考虑水从大杯倒人小杯，而且还能设想水从小杯倒回大杯，并恢复原状 F . 问一名儿童：“你有兄弟吗？”他回答“有”。“兄弟叫什么名字？”他回答道：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。&rdquo

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下列选项中，不属于前运算阶段局限性特点的是（）。

A . 思维的抽象性 B . 自我中心 C . 思维的不可逆性 D . 思维的刻板性

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前运算阶段儿童的思维特征是（）。

A . 单维思维 B . 具体逻辑推理 C . 思维的不可逆性 D . 自我中心

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处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。

A . 泛灵论 B . 自我中心 C . 思维的可逆性 D . 掌握守恒

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前运算阶段儿童的思维有何特征（）

A . 单维思维 B . 具体逻辑推理 C . 思维的不可逆性 D . 自我中心