为吸引客人注意力，下列做法不恰当的是（）。
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某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟，吸引了大部分学生的注意力，该教师灵机一动，临时决定进行题为“赏鸟、说鸟、写鸟”的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
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客人考虑点单时，服务员的下列做法不恰当的是（）
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某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏鸟、说鸟、写鸟的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
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某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
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在客人预订而未到店的违约处理中，下列做法中不恰当的是（）。
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作为饭店员工应当注意语言表达的技巧，下列做法不恰当的是（）。
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在向客人讲解饭店产品时，为了吸引客人注意力，下列做法欠妥的是（）。
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客人因为健康原因导致未按期离店时，下列做法不恰当的是（）。
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前厅服务员在对客服务中，要注意发挥语言技巧，下列做法不恰当的是（）。
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如果客人反映是因为听说饭店卫生状况太差而取消预订房时，下列做法不恰当的是（）。
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在处理客人的破损行李时，下列做法不恰当的是（）。
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行李员在递送客人的报刊时，下列做法中不恰当的是（）。
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在办理客人的行李短期寄存时，下列做法不恰当的是（）。
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以下关于办公室人员引见介绍客人和领导的顺序，不恰当的做法是：（）
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饭店代表在领客人回饭店途中，下列做法不恰当的是（）。
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在与客人洽谈饭店产品价格时，下列做法不恰当的是（）。
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对于客人临时取消订房的情况，下列做法中不恰当的是（）。
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如果客人反映是因为听说饭店卫生状况太差而取消预订房时，下列做法不恰当的是( )。
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在处理客人的破损行李时，饭店在与客人交往的时候，下列做法不恰当的是（）。
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在客人预订而未到店的违约处理中，下列做法中不恰当的是（)。
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在向客人讲解饭店产品时，对于饭店来说，为了吸引客人注意力，可采用形象吸引的方法。（）
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作为饭店员工应当注意语言表达的技巧，一般情况下，下列做法不恰当的是（)。
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行李员为散客提供行李服务时，下列做法中不恰当的是（)。