3-4岁为幼儿气质发展的关键期。
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属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是()。
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3-4个月的婴儿是大肌肉()能力发展的关键期;7-8个月婴儿是爬行能力发展的关键期;10-11个月婴儿是()能力发展的关键期。
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《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出了合理期望?
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充分了解婴幼儿的气质特征,并有针对性地采取良好的、适宜的环境刺激,施加相应的教育影响,会促进婴幼儿的()的发展。
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有关研究表明,3~4岁幼儿的词汇量为1730个,4~5岁幼儿为2853个,5~6岁为3562个,由此结果可看出,()是幼儿词汇量增长的活跃期。
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幼儿的智力发展迅速,布卢姆以17岁为发展的最高点,假定其智力为100%,则4岁幼儿已达()。
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有关研究表明,3~4岁幼儿词汇量为1730个,4~5岁幼儿为2853个,5~6岁为3562个,由此结果可看出,()是幼儿词汇量增长的活跃期。
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婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础,其特点是()。
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口吃出现的年龄以2-4岁为多,2-3岁一般是口吃开始发生的年龄,()岁是口吃的常见期。
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3~4岁幼儿心理发展的年龄特征是什么?
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3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主,复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来。
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属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是( )。
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3-4岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么?
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1-3岁为婴儿语言的初步发展期,包括()
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根据下列资料,回答第题。根据第六次全国人口普查数据,农村16岁及以上劳动年龄人1:3数为5.12亿人,其中,农业劳动力人数为2.94亿人。农村16岁及以上劳动年龄人口中,16~20岁年龄组人口比重为9.1%,21~30岁为17.4%,31~40岁为18.4%,41~50岁为20.4%,50岁以上为34.7%。农村农业劳动力中,16~20岁年龄组人口比重为3.4%,21~30岁为16.7%,31~40岁为19.2%,41~50岁为26.3%,50岁以上为34.4%。
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培养幼儿发音能力的关键期是在()A.2岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右
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在儿童韵律活动能力发展过程中,对于3-4岁的幼儿来说,其__动作的发展往往要优于__动作的发展。
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下列属于3-4岁幼儿社会认识发展特点的是()
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3-4岁幼儿发音能力发展迅速,()其发音渐趋方言化。
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3-4岁幼儿计数能力的发展,下列顺序正确的是()。
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影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响
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《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是()
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《3-6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3~4 岁、4~5 岁、5~6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了__,指明了幼儿学习与发展的具体方向;教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
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《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望()
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