幼儿的智力发展迅速,布卢姆以17岁为发展的最高点,假定其智力为100%,则4岁幼儿已达()。
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智育可以满足幼儿的认知需要,促进幼儿智力的发展,并为以后的学习打下良好的知识与智力基础
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幼儿有能力发展水平的差异,一般智力超过()的幼儿为智力超常。
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布鲁姆研究发现,()岁之前是幼儿智力发展最迅速的时期。
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布卢姆提出,()前是儿童智力发展最为迅速的时期。
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幼儿期是智力发展的关键期,美国心理学家布卢姆经过研究得出假设:如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话,则()时已达50%。
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布卢姆提出,5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期,如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话,那么,从出生到4岁就获得()的智力。
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3-4岁为幼儿气质发展的关键期。
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()是幼儿智力发展最迅速的时期
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心理学家布卢姆通过研究发现,出生后头4年儿童的智力发展最快,已经发展了()
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幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。
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布鲁姆通过大量研究表明,儿童智力发展最迅速的时期是()
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布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是()。
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所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
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幼儿心理健康的重要前提是智力发展正常。
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(),说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。
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幼儿智力发展的核心部分是( )。
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游戏教学有利于增长幼儿的知识、发展幼儿的智力。
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智力发展最为迅速的时期是()
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幼儿的能力主要是指他的智力发展。
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幼儿多参加智力活动可以发展认知,促进他们智力的发展。()
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幼儿智育的任务就是促进幼儿智力的发展。()
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一个人身心发展最迅速的时期,也是人一生智力发展最快的时期是()。
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身体发展不良有可能严重影响婴幼儿在这一阶段中的智力发展。()
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17、流体智力是在神经生理的发展基础上,通过学校教育和社会文化形成的智力。
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