教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展，这是人的身心发展( )的要求。
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教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）
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今年《政府工作报告》把培养和尊重人才上升到发展战略的高度，成为全国两会上的一个热线话题。学习贯彻两会精神，应该把创新精神和要求体现到推动科学发展中，促进经济社会又好又快发展，之所以要抓住创新这个关键点，大力发扬创新精神，是因为（）。
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调整职业生涯规划要抓住最佳时机，职业发展的关键在工作后（）
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教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有（ ）。
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教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）
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在用人的过程中，管理者一定要结合时代的发展与组织自身的发展需要，牢牢把握任用人才的关键要素，这将有利于人才的合理任用，真正贯彻（）的用人宗旨。
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教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。
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教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。
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教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。
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强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）
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身心发展的（）要求教育要抓住身心发展的关键期。
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教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）
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我国现在既处于发展的重要战略机遇期，同时也处于经济社会矛盾的凸显期。抓住机遇、化解矛盾、实现目标，关键的一招就是要进一步（）。
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作风建设已经采取的措施、形成的机制要扎根落地，己经取得的成效要巩固发展，关键是要在（）上下功夫。
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年轻一代身心发展的不均衡性决定了教育活动的进行要善于根据个体身心发展的关键期给予适当的教育，以促其得到更好的发展。
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云南要闯出一条跨越式发展的路子来，我们就要紧紧抓住“五个着力”的工作重点。着力保持经济平稳健康发展，着力推进现代农业建设，着力推进生态环境保护，着力推动民族团结进步事业，着力，是推进云南各项事业、推动跨越发展的关键（）
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根据本讲，党政领导干部对安全生产工作要注意研究它的（)，要掌握安生生产的专业知识，要能够抓住要害、抓住关键，提出有针对性的措施。
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大学是人性格发展和成型的关键时期，抓住这一时期，促进大学生良好性格的完善和成熟，是非常重要的。()
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抓民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，除了优先发展教育事业外，还要实施健康中国战略。（)
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【单选题】在教育改造罪犯工作中，我们强调要抓住关键期，这是遵循了罪犯身心发展的
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抓民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，除了优先发展教育事业外，还要加强社会保障体系建设。（)
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抓民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，除了优先发展教育事业外，还要坚决打赢脱贫攻坚战。（)
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近年来，某市按照“支持特殊教育”“办好特殊教育”发展战略，抓住国家改革试验区建设机遇，重点开展随班就读实验，把新一轮改革发展聚焦于优质融合，构建特教与普教融合发展机制，着力提高随班就读质量，促进残疾学生从“有学上”走向“上好学”。以上案例体现了该市政府积极履行（）。【事考帮答案】C
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某地“国学班”宣传讲座上，国学主讲老师说：“学前教育阶段是培养学生国学热情的关键时期，作为家长要抓住儿童发展的关键期，及时进行教育，塑造孩子热爱国学，崇尚中国传统文化的理念。”该主讲老师的言论反映了人的身心发展具有（)。