知识的理解是通过对教材的（）实现的。
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对这幅漫画理解正确的是（） https://assets.asklib.com/images/image2/2017060909542866938.jpg ①这位同学很勤奋，连洗脚时间都在看书，值得学习 ②爱要讲究方式，过分溺爱不利于培养孩子的独立意识 ③思想品德课要避免空洞说教，应将教材内容内化为学生的实际行动 ④思想品德课最重要的是对教材知识的学习，成绩好了，道德修养就会提高
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教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。
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领会知识包括使学生感知和理解教材。
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相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是有利于师生更好地交流，实现对知识的理解。
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教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
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知识的理解主要是通过()和()两个环节来实现的。
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从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。
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领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。
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在教学过程中，学生对客观世界的知识，主要是通过学习（ ）实现的 。
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教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。
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教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)
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培训理论教学过程包括：准备阶段、引起学习动机阶段、感知教材阶段、理解教材阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段和（）阶段等几个阶段。
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理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)
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教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
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教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。
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（)是通过准确理解组织意图、精心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。
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幼儿对通过传授式学习获得的知识的理解最深刻。（)
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“根据教材的内容，创设生动有趣的情景，通过角色扮演，让学生收到形象化的感染，既能加深学生对教材的理解，又符合儿童爱玩好动的心理特征”这描述的是哪一种教学法（）
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传授/接受教学中掌握知识的基本阶段是：引起求知欲，感知教材，理解教材，（）运用知识，检查知识、技能和技巧
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
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教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的教授方式是（）
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3、教材的难点，有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的，是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度，是学生产生混淆容易出错的。