班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》中要求教师（　　）。

相似题目

• 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

  A . 是管理班级的有效手段 B . 侵犯了学生的受教育权 C . 侵犯了学生的人格尊严 D . 是激发学生的重要手段

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• 班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法（）。

  A . 正确，成绩是评价学生的重要依据 B . 正确，物质奖励具有良好的激励功能 C . 不正确，考试成绩不能衡量学生的素质 D . 不正确，成绩不是评价学生的唯一标准

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• 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（　　）。

  A . “爱国守法” B . “教书育人” C . “关爱学生” D . “爱岗敬业”

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• 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（ ）。

  A . 是激发学生的重要手段 B . 侵犯了学生的人格尊严 C . 是管理班级的有效手段 D . 侵犯了学生的受教育权

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• 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。

  A . A．爱国守法 B . B．教书育人 C . C．关爱学生 D . D．爱岗敬业

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• 班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（）。

  A . 正确，物质奖励具有良好的激励功能 B . 不正确，考试成绩不能衡量学生的素质 C . 正确，考试成绩是评价学生的重要依据 D . 不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

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• 某学校初三（二）班的班主任周老师，为了提高班级升学率。安排学生在午休期间进行模拟考试，同时占用学生体育课来进行答疑。该老师的做法（）。

  A . 正确，学校要保证自己的升学率 B . 正确，体育课浪费学生的学习时间 C . 错误，学校要保证学生每天锻炼一小时 D . 错误，学校要保证学生每天锻炼两小时

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• 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。

  A、爱国守法 B、教书育人 C、关爱学生 D、爱岗敬业

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• 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（　　）。

  A . 是激发学生的重要手段 B . 侵犯了学生的人格尊严 C . 是管理班级的有效手段 D . 侵犯了学生的受教育权

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• 班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法（）。

  A . 不利于学生品德养成 B . 有利于班级管理创新 C . 有利于激发学生学习 D . 不利于学生平均发展

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• 班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（　　）。

  A . 爱国守法 B . 爱岗敬业 C . 关爱学生 D . 教书育人

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• 作为班主任要鼓励学生凡事都要努力争先。因此在比赛中若自身努力后也没争到名次，故意找对手茬或闹一闹，得到名次也是可取的。

  A . 正确 B . 错误

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• 班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末前三名的学生，孙老师的做法（）。

  A . 正确，物质奖励具有良好的激励作用 B . 不正确，违背了廉洁从教要求 C . 正确，考试成绩是衡量学生的主要依据 D . 不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

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• 班里的学生刘宇的家长给班主任王老师送购物券，拜托她给刘宇换一个学习好的同桌，王老师拒绝了礼物，并根据实际情况合理安排学生的座位。王老师的做法体现了教师职业道德的（ ）。

  A . 廉洁从教 B . 爱岗敬业 C . 教书育人 D . 诲人不倦

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• 内部审计机构负责人应适时安排后续审计工作，并把它作为（）的一部分。

  A . A、年度审计计划 B . B、项目审计计划 C . C、审计方案 D . D、审计程序

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• 学生刘宇的家长给班主任王老师送购物券，拜托她给刘宇换一个学习好的同桌，王老师拒绝了礼物，并根据实际情况合理安排学生的座位。王老师的做法体现了教师职业道德的 （ ）。

  A . 廉洁从教 B . 爱岗敬业 C . 教书育人 D . 诲人不倦

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• 在指导学生竞争时要把握好竞争基本原则，形成良性循环，要使竞争合理，有适应性，评价机制上，每次考试都应该排名次（“绝对成绩”）。

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• 7、班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末考试前三名的学生，孙老师的做法（)。

  A．正确，物质奖励具有良好的激励作用 B．不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质 C．正确，考试成绩是衡量学生的重要依据 D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

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• 在给班级同学机试考试成绩进行排名次的时候需要用到的函数是（）

  A．min B．rank C．max D．VERAGE

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• 这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示：“96％的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占

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• 《文学小课堂》中班主任老师用什么给学生打节奏（）

  A．双手 B．手鼓 C．沙锤 D．什么都不用

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• 材料：沈老师在教学“第一场雪”时问学生：“雪景很美，谁能把它读出来？他读的时候大家闭着眼睛体会，看他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问：“你们是不是感觉走到雪景中去了？ ” 大多数学生很犹豫，沈老师笑着说：“刚走到雪景的边上，是不是？ ” 大家都笑起来，沈老师说：“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍，然后问：“往前走几步没有？ ”学生都点了头说走了，沈老师继续说

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