按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。
相似题目
-
教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。
-
按（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。
-
按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）两种。
-
根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为探索、象征和嬉戏三种。
-
按社会化程度可将游戏分为（）。
-
根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）
-
从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）
-
教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
-
一般来说，教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时，首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是（）。
-
教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游戏进行干预的方法属于言语干预。
-
按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为（）、学习活动和游戏活动等。
-
对幼儿游戏的干预，教师应做到享乐性和教育性的统一、“创作”与“改写”的统一、自由与规则的统一。
-
一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。
-
教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。
-
按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。
-
按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。
-
按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏两种
-
在游戏的非干预模式中，教师所扮演的角色具有“好母亲”和治疗师的特征。
-
28.根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）（2.0分）
-
教师在思考听说游戏的目标时，应对幼儿提出三方面的要求。听懂教师的讲解，理解游戏的规则;听懂游戏的指令，把握游戏进程;准确把握和传递有细微区别的信息，提高倾听的精确程度。（)
-
按教师对游戏的干预程度可以把游戏分为自由游戏和（）两种
-
8、（）是以教师的身份直接进入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。
-
按游戏中的创造性程度可以把游戏分为创造性游戏和（)两种。
-
＞按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏
推荐题目
- 若将1=10sin（314t+90o）A，2=10sin（314t-90o）A，3=10sin314tA三个电流分别通过同一个电阻，通电时间相等，其发热量最大的是（）。
- 球场营运需要硬件设施要素及软件要素，其中属于软件要素的是（）
- 底盘由传动系、（）、（）和（）四部分组成。
- 从腹主动脉分出成对的脏支是（）.
- 一离心泵流量为Q=310m3／h，扬程H=66m，比转速为60，现将叶轮直径由D1=332mm，切削为D2=316mm，问叶轮的切削量是多少，是否可行？（比转速为60时最大允许切削量为20%）
- 社会公众的流动性偏好增强，提现率增加。
- 土壤中腐殖质按其在酸碱中的溶解性可以分为（）、（）和（）三种，其中（）既溶于酸又溶与碱。
- 宽体飞机上用的集装器包括（）。
- 氧反常（）
- 下列哪项不是大腿的肌肉？