第八次基础教育课程改革确立的三维目标包括
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关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。
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习近平12月30日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第八次会议并发表重要讲话。他强调，2015年是全面深化改革的（），推动全面深化改革不断取得新成效。
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第八次课程改革中倡导的学生的学习方式是（）。
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我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。
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新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（ ）。
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自治区第八次党代会提出，新疆发展和稳定，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴，因此，全面贯彻落实科学发展观，深入实施（）的总体战略和自治区确立的具体战略选择。
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第八次基础教育课程改革的核心任务是（ ）。
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基础教育课程改革提出“三维目标”是指（ ）。
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在美术课程中的三维目标体系中，最能体现教育功效的是（ ）。
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在美术课程的三维目标体系中，最能够体现教育功效的是（）。
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中国共产党河北省第八次代表大会于2011年11月18日至22日在石家庄召开。大会确立的今后五年我省经济社会发展的奋斗目标是：
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《义务教育历史课程标准（2011年版）》中的“三维目标”强调：我国的时代精神的核心是（）。
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第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（）
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我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。
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第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（）。
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我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。
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本次（第八次）教育改革开始于哪一年？（）
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第八次课程改革的核心理念是（ ）。
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三维度课程目标是哪个教育家的课程目标分类方法（ ）。 （2.0分）
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1950年6月28日，中央人民政府委员会第八次会议通过了（)。A．《土地管理法》B．《城市郊区土地改革条例》
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新课程改革中提出的课程“三维目标”是（)。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识
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新课程改革中提出的“三维目标”包括（）
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以《烛之武退秦师》为例，根据课程标准，围绕知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观三位一体的课标要求确立三维目标，下列不合适的一项是（）
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