专业护士的角色有（）。

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• 社会工作者在社区照顾中的专业角色有哪些？

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• 护士的角色种类有（）

  A . 关怀和照顾的提供者 B . 教师角色 C . 咨询者角色 D . 患者辩护角色 E . 变化促进者角色

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• 精神科护士的角色功能有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

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• 美国培训与开发协会提出的人力资源培训与开发专业人员的角色有（）

  A . 分析/评估角色 B . 行政管理角色 C . 战略角色 D . 开发角色 E . 指导教师/辅助者角色

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• 影响专业技术人员心理健康的外部因素有：社会变革、角色压力和（）

  A . 行为模式 B . 个人期望 C . 生活事件

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• 高级企业培训师作为专业培训者的角色有（）

  A . A、管理者 B . B、实施者（培训者和提供者） C . C、咨询者（顾问） D . D、接受者 E . E指导者（或称创新者）

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• 医务人员角色是指受过专业训练的、从事医疗实践活动的医生、护士及其他医务人员。

  A . 正确 B . 错误

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• “回答病人疑问，帮助病人寻求解决健康问题的方法”，体现了护士的专业角色是（）。

  A . 照顾者 B . 教育者 C . 咨询者 D . 管理者 E . 研究者

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• 护士角色人格要素特质的主要内容有哪些？

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• 现代护士的角色功能有哪些?

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• 护士通常在胃肠外营养中扮演的角色有（）

  A . 协助医生或者PICC护士完成深静脉管路的置入 B . 完成静脉给药 C . 输注过程的观察 D . 调整输注PN的医嘱 E . 进一步完成宣教工作

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• 社会工作者在专业关系中有两个重要的角色：一个是()，一个是伙伴。

  A . A、教育者 B . B、协调者 C . C、组织者 D . D、行动者 E . E、管理者

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• 有人称护士长为“病房的象征”是指护士长哪一种角色模式？（）

  A . 领导者 B . 护、患代言人 C . 协商谈判者 D . 代表者 E . 教育者

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• 在护患关系中护士扮演多种角色，主要有哪几种？

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• 简述儿科护士的专业角色。

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• 专业护士的角色范围是：

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• 教育技术在教师专业发展中主要有两种角色：一是发展的对象——教育技术能力本身是教师专业能力的基本构成;二是什么——教育技术可以促进教师专业发展（)？

  A.监督者 B.管理者 C.促进者 D.指引者

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• 团队管理者的角色定位主要有（）、专业精英

  A．领导者 B．规划者 C．教练员 D．评判者

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• 专业版门店能提现的账号角色配置有（)。

  A．店长 B．驻店财务 C．店长+驻店财务 D．普通职员+手艺人+销售

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• 儿科护士有哪些专业角色（)

  A．照顾者 B．健康教育者 C．咨询者和支持者 D．合作者和协调者 E．研究者

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• 专业护士在医养结合服务中的角色范畴不包括（)

  A．评估者 B．护理计划的制定与修订者 C．领导者 D．管理者 E．沟通协调者

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• 哪种护士角色人格要素特质是胜任护士职业角色最主要的因素（）

  A．人际沟通能力 B．气质 C．自控能力 D．责任心 E．社会适应性

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