皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3~4岁幼儿思维具有（ ）。
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皮亚杰的“三座山测验”说明幼儿思维具有（）特征。
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皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的（）
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皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
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幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）。
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皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。
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幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）
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皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的（）性。
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皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
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根据皮亚杰的发展理论，幼儿期思维处在（）。
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2＋3＝5的计算，幼儿虽然可以进行，但实际上他们在计算的时候并非对抽象数字进行分析综合，而是依靠头脑中再现的事物表象，如2个苹果加上3个苹果，或者2个手指加上3个手指，再数数结果是5个苹果或手指才算出结果的。这体现了幼儿思维（）的特点。
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三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。
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幼儿听妈妈说：“看那个女孩长得多甜啊！”他问：“妈妈，你舔过她么？”这反映了幼儿思维的（ ）。
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皮亚杰的“三山实验”说明幼儿思维的自我中心特点,表现为幼儿在不同的角度可以灵活看待相同的问题,只是思考问题时主要根据自身的生活经验,但能将自己的观点与他人的区分开来。你认为这个观点
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18、皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点？（）
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皮亚杰的“三山实验”是用来说明儿童在认知发展过程中（）局限
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按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的（)
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只小兔子加 4 只小兔子，幼儿回答是 7 只小兔子，但对于“3+4=”幼儿却不能回答，这说明幼儿的思维具有（）特点
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有的西方学者说鸦片战争是“维护商业”的战争，对这种观点评述正确的是（1）是对战争原因深层次的思考（2）混淆了现象和本质的关系（3）为侵略战争辩护（4）反映了东西方思维方式的不同（）
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"三山实验"说明了该阶段儿童思维不处于( )阶段。
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幼儿加减运算概念的发展，反映了幼儿思维抽象性逐渐发展的过程和水平。这一发展过程可划分为（）。
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5、皮亚杰的“三山实验”是用来说明儿童在认知发展过程中何种局限？
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皮亚杰的三山实验考查的是（）