皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的（）
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皮亚杰的“三座山测验”说明幼儿思维具有（）特征。
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皮亚杰儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（ ）。
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皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
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思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
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皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3~4岁幼儿思维具有（ ）。
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皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
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皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的（）性。
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下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是（）。
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皮亚杰认为出生至1岁半、2岁儿童思维的发展处在（）。
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皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
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皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）
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皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。
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皮亚杰认为儿童的思维来自（）。
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思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）表现的最为明显。
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根据皮亚杰的发展理论，幼儿期思维处在（）。
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关于思维开发的顺序，皮亚杰认为的发展模式是（）。
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皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的（）
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皮亚杰的“三山实验”说明幼儿思维的自我中心特点,表现为幼儿在不同的角度可以灵活看待相同的问题,只是思考问题时主要根据自身的生活经验,但能将自己的观点与他人的区分开来。你认为这个观点
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皮亚杰认为，儿童的思维是一种处于“横向思维”与“社会化思维”之间的思维，谓之“自我中心的思维”。这种思维的基本特征是主客体区分明确。（)
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思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（)表现的最为明显
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按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的（)
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皮亚杰认为12—15岁儿童思维的发展处在（）
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