简述格式塔学派的局限。
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格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则，主要包括（）
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格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是（）。
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完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
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苛勒是格式塔学派多产而富有创造力的代表人物，他著述甚丰，下列不属于其作品的为（）
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下列心理学家属于格式塔学派的有（）。
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()超越格式塔学派，提出了解释人类行为的场理论，被人称为社会心理学之父。
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完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
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格式塔学派的主要代表人物不包括（）
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完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。
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格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（）。
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格式塔心理学派的学习理论强调（）
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学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。
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格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和，整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。
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古典格式塔学派认为学习过程是（）
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格式塔心理学派总结的知觉组织原则有（）
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格式塔心理学是一种主张采用实验方法进行客观研究的心理学派。
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格式塔心理学派的代表任务
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格式塔心理学派的代表人物是：
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社会认知理论来源于格式塔学派。（）
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()是“格式塔心理学派”的核心理论。
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格式塔心理学派将学习理论分为资料学习、学习迁移和创造性学习三个部分。
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托尔曼是一位受格式塔学派影响的新行为主义者，他的理论被称为（）。
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顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。
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格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论（）