()超越格式塔学派，提出了解释人类行为的场理论，被人称为社会心理学之父。

相似题目

• 格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则，主要包括（）

  A . 接近性 B . 相似性 C . 连续性 D . 封闭性 E . 良好图形

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• 格式塔学派提出的知觉组织原则，也称格式塔原则。以下不属于格式塔原则的现象是（）。

  A . 接近性 B . 相似性 C . 连续性 D . 顿悟性

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• 完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

  A . 韦特默 B . 考夫卡 C . 班杜拉 D . 苛勒

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• 美国耶鲁大学的心理学家（ ）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

  A . 瑟斯顿 B . 斯皮尔曼 C . 吉尔福特 D . 斯滕伯格

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• 西方人性假设理论中，（）的提出是管理学的重要转折点，开创了“行为科学”学派。

  A . A.“工具人”假设 B . B.“经济人”假设 C . C.“社会人”假设 D . D.“文化人”假设

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• 下列心理学家属于格式塔学派的有（）。

  A . 铁钦纳 B . 苛勒 C . 霍尔 D . 考夫卡 E . 韦特海默

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• 为了回答“中国学习者悖论”，（）学者马登用其提出的“现象图示学”中的“变异理论”做了解释。

  A . 瑞典 B . 美国 C . 德国 D . 瑞士

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• 法约尔提出了解释员工行为激发程度的“期望理论”。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述格式塔学派的局限。

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• 美国耶鲁大学的心理学家（）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

  A . 瑟斯顿 B . 斯皮尔曼 C . 吉尔福特 D . 斯滕伯格

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• 在俄亥俄学派理论中，确认了领导者行为的独立维度，其中（）指的是一个领导者对其下属所给予的尊重、信任以及互相了解的程度。

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• 在围绕“人的本性”来论述人类行为规律的学派中，把人的本性假设为懒惰、缺乏进取心、不愿负责任、缺乏理性的理论是（）

  A . A．X理论 B . B．Y理论 C . C．M理论 D . D．Z理论

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• 完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

  A . A．韦特默 B . B．考夫卡 C . C．班杜拉 D . D．苛勒

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• 格式塔学派的主要代表人物不包括（）

  A . A．海德 B . B．韦特海默 C . C．苛勒 D . D．考夫卡

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• 完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。

  A . 巴普洛夫 B . 桑代克 C . 班杜拉 D . 苛勒

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• 格式塔心理学派的学习理论强调（）

  A、试误学习 B、顿悟学习 C、接受学习 D、有意义学习

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• 学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。

  A . 进化说 B . 符号说 C . 顿悟说 D . 试误说

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• 团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于（）年提出的

  A . 1944 B . 1945 C . 1946 D . 1947

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• 社会认知理论来源于格式塔学派。（）

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• ()是“格式塔心理学派”的核心理论。

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• 格式塔心理学派将学习理论分为资料学习、学习迁移和创造性学习三个部分。

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• 托尔曼是一位受格式塔学派影响的新行为主义者，他的理论被称为（）。

  A．目的行为主义 B．整体性行为主义 C．符号一完形说 D．预期说

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• 顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。

  A．韦特海默 B．苛勒 C．班杜拉 D．考夫卡

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• 格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论（）

  A．相同要素说 B．关系转换说 C．概括说 D．形式训练说

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