新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（）。
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在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。
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教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。
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新课程强调，教师是学生学习的（ ）。
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在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。
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新课程强调，教师是学生学习的（）。
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新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
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新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化？
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新课程下的教师角色由哪些变化？
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新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
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在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）。
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新课程强调，教师是学生学习的（ ）
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下面哪一观点符合新课改理念下的教师观？（）
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新课程背景下的课堂教学情境创设需强调（），追求有效。
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新课程背景下，教师新的角色包括（）。
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新课程背景下的教师观，教师在对待教学关系上，教师应（ ）。
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过去的教师也讲因势利导，但导向是（），而新课程理念下的语文教师只是在（）和（）之间体现教育的存在。
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在对待师生关系上，新课程强调教师应有的教学行为是（）
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在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程
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以下哪个不属于新课程背景下体育教师角色发生的转变？（ ）
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在我国新课程背景下教师评价做了原则性的规定有
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新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导
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简答：简述新课程改革背景下的教学观
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在对待教学关系上，新课程强调教师的主要作用在于（）
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