音乐表达力

相似题目

• （）是音乐进行时强弱速度，塑造音乐形象，营造气氛，表达思想感情。

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• 凡俗的主题，通俗的表达，一定会降低流行音乐“灵性”。

  A . 正确 B . 错误

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• 新古典主义者采用古典和巴洛克时期的音乐形式构建作品，写作（）、（）等体裁，用线性的复调思维取代浪漫主义的和声思维，远离大型管弦乐队，回复到小型室内乐队的编制，强调音乐自身的表达能力，摆脱“标题音乐”的影响，写作纯音乐作品，感情表达冷静理性，不过多渲染个人主观感受。

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• （）是音乐表达感情的重要语言之一，它被认为是音乐的灵魂。

  A . 节奏 B . 调式 C . 调性 D . 旋律

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• 教学活动的过程中，接触音乐的同时，也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程，便是（）的过程。

  A . 情感体验 B . 情感升华 C . 参与活动 D . 音乐创编

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• 体育舞蹈是用肢体表达音乐。

  A . 正确 B . 错误

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• 音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（）的音乐思想。

  A . 阮籍 B . 嵇康 C . 李延年 D . 京房

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• 文艺复兴时期，用音乐描绘特定的歌词形象的表达手法“（）”非常流行，作曲家努力用音乐的各种要素来表现音乐的意义，使音乐更富感染力。

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• 音乐欣赏能力包括倾听、理解、（）表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。

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• 为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）

  A . 现场哼唱或演奏的方法 B . 示范和讲解的方法 C . 分句欣赏的方法 D . 反复练习法

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• 音乐和动作是人类表达的基本因素，奥尔夫音乐造型可以培养幼儿的（）。

  A . 社会行为 B . 独立性 C . 交流意识 D . 合作意识

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• （）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。

  A . 器乐演奏 B . 音乐审美 C . 课程教学 D . 探究合作

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• 3岁儿童在对音乐感知体验的结果进行表达时，一般易采用的创造性表达手段是（）

  A . 语言表达 B . 动作表达 C . 绘画表达 D . 以各自擅长和喜欢的方式表达

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• “能够主动地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐表情术语进行描述。”是感受与鉴赏领域哪方面的内容标准？（ ）。

  A . 音乐情绪与情感 B . 音乐表现要素 C . 音乐体裁与形式 D . 音乐风格与流派

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• 留意音乐中的各种线索,并将其联系起来,有助于我们理解音乐表达的思想意识。( )

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• 花儿音乐表达情感的一个重要手段是重复递进，包括？

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• 音乐可以将人类情感表达得细腻、微妙、直接、及时。()

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• 音乐在古代时期不像配饰一样具有严格的级别划分,人人都可以用同一种音乐来表达情感。()

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• 音乐的乐句段落最主要的表达方式是对比

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• 音乐作品中，表达音乐思想最小的结构单位是（ ）。

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• 学前儿童音乐技能类型有身体动作（)、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴

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• 学前儿童音乐技能类型有身体动作（)、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能

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• 无论是身体动作的音乐技能、嗓音表达的音乐技能还是打击乐器的音乐技能，一般都有以下几种出场方式（)。A、游戏方式

  B、探究方式 C、角色表演或剧情表演方式 D、圆舞、对舞方式 此题为多项选择题。

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• 音乐的声音形态与人类情感之间具有某种“同构关系”，其原因是音乐能表达人的情感。（）

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