狭义的德育是指（ ）。
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德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。
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员工福利可分为广义和狭义两个层次。狭义的员工福利是指（）
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狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。
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不管是狭义的德育还是广义的德育，德育都不是一个孤立封闭的教育系统，而是一个（）的教育系统。
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美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（）。
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德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。
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德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。
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狭义的德育是指（）。
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德育的途径是指德育的实施渠道或形式，()是德育的基本途径。
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营运资本有广义和狭义两种概念，狭义的营运资本是指
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德育活动的组织可以是狭义的，是课外进行的一种道德实践，也可以是广义的，是德育课程的一种教学方法。
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学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
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狭义的教科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分。育，主要是指家庭教育。
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道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
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狭义的学校德育即指思想政治教育。
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狭义的德育是指（ ）。
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《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。
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质量有广义和狭义之分，狭义的质量是指（）。
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36.教育制度有广义和狭义之分。狭义的教育制度是指（ ）。
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狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。
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德育途径管理主要是指不断拓宽和广泛开辟德育得以实施的渠道。形成德育途径网络化，在德育途径网络化建设当中应该注意的问题有哪些？()
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德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。()
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租赁的含义有狭义与广义之分，狭义的租赁是指（）
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狭义的德育仅仅是指（)。
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