伦理行为是受利害意识支配的行为。
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道德行为是行为者自愿选择的行为，是在一定道德意识支配下，行为者根据社会主流价值观自主选择的行为。
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人的行为最根本的是受主体道德意识和其所处的社会关系的制约。
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所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。
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左右受信人信用行为的因素，一是受信人主观意识的道德伦理因素，二是（）。
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人的思想和行为是受价值观支配的。对此理解正确的是（）。
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认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是（）的观点。
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人的行为是受大脑意识控制的，但人的意识和行为可以不统一。
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在其他因素相同的条件下，个人行为是受主导动机支配的。
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消费者行为是受动机支配的，而动机又是由需要决定。
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有意识的支配、调节自己的行为，经过克服困难，以实现预定目标，是指（）
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人们的行为是受（）支配的
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谈判手伦理观内部萌发的力量既可能动地调节外来影响，又可直接支配谈判行为。
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支配和调节人们消费行为的思想和意识是（）
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受一定道德意识支配而表现出来的有利或有害于他人的行为，称为（）。
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他律是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。
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根据操作性条件发射，行为是否自发的出现主要是受（）支配。
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行为性目标是受（）所支配的，而生成性目标取向本质上是对（）的追求，表现性目标则更多地表现出对（）的追求。
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人们的行为是受（）支配的。
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道德行为 所谓道德行为就是人们在一定道德意识支配下，表现为有利或有害于社会和他人的行为。
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伦理行为是受利害意识支配的行为，不受利害意识支配的行为不具有伦理意义。
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受利害意识支配的行为就是伦理行为。
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任何行为都是受一定思想支配的,因此,（）是进行师德修养的前提
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1、有意识地支配、调节行为,通过克服困难,实现预定目标的内在心理过程是【 】
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人、物、环境都是受管理因素支配的。其人的木安全行为和物的不安全状态是造成伤亡事故的直接原因，管理不科学和领导失误才是（）原因。