在现阶段学习的中期，需要学习的内容不包括（）
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在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（）。
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在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。
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在小组工作的中期转折阶段，可设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧，引导组员学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法，这属于小组活动设计的()技巧。
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进入大学之后，学习的内容、形式和要求都发生了变化，相应地，需要我们及时更新学习理念，具体来说，包括（）
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幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
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在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（）。
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（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。
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以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）
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教学设计的前期分析主要包括：学习需要分析、学习内容分析、（）。
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在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是( )。
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学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。
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由于开发是以未来为导向的，因此员工在开发过程中需要学习的内容与他们当前从事的工作之间并不具有必然的联系。
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（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。
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在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的（）。
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在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（）。
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在大学阶段，学习是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容。（ ）
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学习是大学阶段的主要任务，是大学生活的中心内容。同学们不仅要努力学习，而且要树立正确的学习理念。下列关于自主学习理念的表述中，哪一项不正确（ ）
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传统保健体育的学习阶段不包括（ ）
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学习是大学阶段的主要任务，是大学生活的中心内容。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要树立正确的学习理念。大学生要树立的正确的学习理念不包括（）
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多选题 学习需要分析包括（） A 学习内容分析 B 学习方法分析 C 学生身心发展水平分析 D 学习者特征分析
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班杜拉提出的观察学习四个阶段不包括（ ）
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某社区为家庭妇女组织了“烹饪学习班”．在活动开展过程中，不属于服务阶段的内容是（）
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14、不同学者的教学模式并不完全一致，但基本上包含了以下内容：学习需要分析、学习内容分析、学习目标的阐明、学习者分析、学习策略的制定、教学媒体的选择与利用以及教学设计成果的评价。 （）
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