心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
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19世纪英国哲学家（）提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
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发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（ ）规律提出来的。
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英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
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心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()
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心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有()
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心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。
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心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。
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人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的()
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心理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明个体身心发展的的（）。
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。
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理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
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奥地利生态学家奥伦兹提出了“关键期”或“最佳期”的概念，体现了个体身心发展的（ ）。
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心理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
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心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。
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心理学家提出0－7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（)是掌握数概念的关键期。
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人或动物的某些行为或能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性的刺激，会促使其行为或能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是（）
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心理学家提出了发展的关键期概念，依据是身心发展的（）
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某地“国学班”宣传讲座上，国学主讲老师说：“学前教育阶段是培养学生国学热情的关键时期，作为家长要抓住儿童发展的关键期，及时进行教育，塑造孩子热爱国学，崇尚中国传统文化的理念。”该主讲老师的言论反映了人的身心发展具有（)。
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