一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是()

相似题目

• 从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。

  A . 正确 B . 错误

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• 认识过程的第二次飞跃的意义在于使理性认识（）。

  A . 发挥指导实践的作用 B . 转化为改造世界的现实力量 C . 接受实践的检验 D . 在实践中丰富和发展 E . 起改变事物发展总趋势的作用

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• 毛泽东把认识过程概括为的两次能动飞跃是（）

  A . 从低级到高级 B . 又从实践到认识 C . 又从认识到实践 D . 从认识到实践 E . 从实践到认识

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• 认识过程的第二次飞跃——（）。

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• 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）

  A . 认识来自于实践 B . 感性认识有待于深化发展到理性认识 C . 实践是认识的唯一目的 D . 认识只有在实践中才能得到检验和发展 E . 从实践中得到的经验是正确的

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• 认识辩证过程的两次飞跃是（）。

  A . A.由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃 B . B.在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃 C . C.由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃 D . D.由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃

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• 认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。

  A . 从感性认识到理性认识 B . 从理性认识到实践 C . 从实践到感性认识 D . 从实践到理性认识

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• 在认识过程的第二次飞跃中的认识是（）

  A、感性具体阶段的认识 B、理性抽象阶段的认识 C、理性具体阶段的认识 D、感性与理性统一的认识

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• 科学决策是一个过程，由一整套决策程序，即若干决策步骤所构成。一个完整的决策过程，一般需要经过如下（）步骤。Ⅰ第一步：发现问题，确定目标；Ⅱ第二步：分析价值，拟订方案；Ⅲ第三步：专家评估，选定方案；Ⅳ第四步：实验试行，检验效果；V第五步：修改方案，普遍实施。

  A . A.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ B . B.Ⅰ+Ⅱ C . C.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ D . D.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+V

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• 一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（）

  A . 调查研究，了解情况 B . 深入思考，形成理论 C . 精心安排，制定计划 D . 执行计划，付诸实践

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• 下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。

  A . 第一次飞跃是第二次飞跃的基础 B . 第二次飞跃是第一次飞跃的目的 C . 第一次飞跃具有更大的能动性 D . 第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界

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• 一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ ）

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• 一个完整的认识过程有两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是

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• 一个完整的认识过程有两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是

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• 由认识到实践的飞跃是认识过程的第二次飞跃。

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• 认识过程中的两次飞跃是指：

  A、从感觉到知觉，从知觉到表象 B、从概念到判断，从判断到推理 C、从实践到认识，从认识到实践 D、从书本到实验，从实验到书本

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• 认识过程的第二次飞跃是 ( )

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• （）提出，认识运动的每一个周期经历了两次飞跃，第一次是由实践到认识的飞跃，第二次是由理性认识回到实践的飞跃。（）（2.0分）

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• 从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。它的作用在于（）（2.0分）

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• 7.党在推进马克思主义中国化过程中有两次历史性飞跃，第二次飞跃的理论成果是在改革开放新的伟大革命中，逐步形成的（ ）

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• 认识过程的第二次飞跃是更为重要的飞跃，意义更加重大。

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• 认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。

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• 9、认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。

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