认识过程的第二次飞跃的意义在于使理性认识（）。

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• 以下是认识的第二次飞跃的是（ ）。

  A . 由感性认识飞跃到理性认识 B . 由理性认识回归到感性认识 C . 由理性认识到实践的过程 D . 由实践到感性认识的过程

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识（　　）。

  A . 变成改变世界的物质力量 B . 接受实践的检验 C . 起改变事物发展总趋势的作用 D . 发挥其对实践的指导作用

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）

  A . A.变成改造世界的物质力量 B . B.接受实践的检验 C . C.随实践的发展而发展 D . D.发挥对实践的指导作用

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• 认识过程的第二次飞跃——（）。

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• 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）

  A . 认识来自于实践 B . 感性认识有待于深化发展到理性认识 C . 实践是认识的唯一目的 D . 认识只有在实践中才能得到检验和发展 E . 从实践中得到的经验是正确的

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）。

  A . A、变成改造世界的物质力量 B . B、接受实践的检验 C . C、随实践的发展而发展 D . D、发挥对实践的指导作用

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• 认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。

  A . 从感性认识到理性认识 B . 从理性认识到实践 C . 从实践到感性认识 D . 从实践到理性认识

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• 在认识过程的第二次飞跃中的认识是（）

  A、感性具体阶段的认识 B、理性抽象阶段的认识 C、理性具体阶段的认识 D、感性与理性统一的认识

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• 一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（）

  A . 调查研究，了解情况 B . 深入思考，形成理论 C . 精心安排，制定计划 D . 执行计划，付诸实践

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识（）。

  A . A.变成改造世界的物质力量 B . B.接受实践的检验 C . C.起着改变事物发展总趋势的作用 D . D.发挥其对实践的指导作用

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• 一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ ）

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• 一个完整的认识过程有两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是

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• 一个完整的认识过程有两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是

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• 理性认识向实践飞跃的意义在于

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• 由认识到实践的飞跃是认识过程的第二次飞跃。

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• 认识过程的第二次飞跃是 ( )

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• （）提出，认识运动的每一个周期经历了两次飞跃，第一次是由实践到认识的飞跃，第二次是由理性认识回到实践的飞跃。（）（2.0分）

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• 从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。它的作用在于（）（2.0分）

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• 理性认识向实践飞跃的意义在于( )。

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• 认识过程的第二次飞跃是更为重要的飞跃，意义更加重大。

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• 理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识 （）。

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• 认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。

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• 一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是()

  A．深人思考，形成理论 B．调查研究，了解情况 C．执行计划，付诸实践 D．精心安排，制定计划

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• 9、认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。

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