认识过程的第二次飞跃是更为重要的飞跃，意义更加重大。
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由理性认识向实践飞跃的意义更加伟大，因为（）。
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以下是认识的第二次飞跃的是（ ）。
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认识过程的第二次飞跃的意义在于使理性认识（）。
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在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）
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认识过程的第二次飞跃——（）。
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认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）
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从（）管理到（）管理是管理的第一次飞跃。从（）管理到（）管理是管理的第二次飞跃。
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认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。
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在认识过程的第二次飞跃中的认识是（）
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一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（）
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一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ ）
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一个完整的认识过程有两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是
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一个完整的认识过程有两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是
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由认识到实践的飞跃是认识过程的第二次飞跃。
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认识过程中更为重要意义的飞跃是从理性认识到实践的飞跃。
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认识过程的第二次飞跃是 ( )
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从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。它的作用在于（）（2.0分）
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由认识到实践的飞跃是更为重要的一次飞跃,因为( )
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在认识过程中，更为重要的飞跃是指（)。A．从外在形象到内在本质的飞跃B．从个性认识到共性认识的飞跃
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认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。
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一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是()
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马克思主义中国化的第二次历史性飞跃产生的成果是“三个代表”重要思想 。( )
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9、认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。
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（）中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识虽然重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来．只有在田里才能种出水稻来。”这表明实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B．实践是人类认识的基础和来源 C．理论对实践的指导没有正确和错误之分 D．由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
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