以下是认识的第二次飞跃的是（ ）。

相似题目

• 认识过程的第二次飞跃的意义在于使理性认识（）。

  A . 发挥指导实践的作用 B . 转化为改造世界的现实力量 C . 接受实践的检验 D . 在实践中丰富和发展 E . 起改变事物发展总趋势的作用

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• 认识过程的第二次飞跃——（）。

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• 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）

  A . 认识来自于实践 B . 感性认识有待于深化发展到理性认识 C . 实践是认识的唯一目的 D . 认识只有在实践中才能得到检验和发展 E . 从实践中得到的经验是正确的

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• 从（）管理到（）管理是管理的第一次飞跃。从（）管理到（）管理是管理的第二次飞跃。

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• 认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。

  A . 从感性认识到理性认识 B . 从理性认识到实践 C . 从实践到感性认识 D . 从实践到理性认识

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• 自我意识的第二次飞跃是在（）

  A . 幼儿期 B . 儿童期 C . 青少年期 D . 中年期 E . 老年期

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• 社会主义发展史上的第二次飞跃是（）

  A . 社会主义从空想学说变为科学理论 B . 社会主义从理论变为现实 C . 社会主义从一国变为多国 D . 中国化马克思主义的创立和发展

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• 在认识过程的第二次飞跃中的认识是（）

  A、感性具体阶段的认识 B、理性抽象阶段的认识 C、理性具体阶段的认识 D、感性与理性统一的认识

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• 马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的起点是（）

  A . 党的十一届三中会全 B . 党的十二大 C . 党的十三大 D . 党的十四大

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• 一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（）

  A . 调查研究，了解情况 B . 深入思考，形成理论 C . 精心安排，制定计划 D . 执行计划，付诸实践

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• 继陶质包装之后，包装发展史上的第二次飞跃是（）。

  A . A、金属材质 B . B、陶质 C . C、青铜材质 D . D、金银材质

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• 一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ ）

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• 一个完整的认识过程有两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是

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• 一个完整的认识过程有两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是

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• 由认识到实践的飞跃是认识过程的第二次飞跃。

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• 认识过程的第二次飞跃是 ( )

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• （）提出，认识运动的每一个周期经历了两次飞跃，第一次是由实践到认识的飞跃，第二次是由理性认识回到实践的飞跃。（）（2.0分）

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• 从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。它的作用在于（）（2.0分）

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• 认识过程的第二次飞跃是更为重要的飞跃，意义更加重大。

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• 认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。

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• 一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是()

  A．深人思考，形成理论 B．调查研究，了解情况 C．执行计划，付诸实践 D．精心安排，制定计划

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• 9、认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。

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• （）中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识虽然重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来．只有在田里才能种出水稻来。”这表明实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B．实践是人类认识的基础和来源 C．理论对实践的指导没有正确和错误之分 D．由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要

  A．实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B．实践是人类认识的基础和来源 C．理论对实践的指导没有正确和错误之分 D．由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要

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