在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。
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在绩效管理中运用标杆超越法的优点在于()。
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在自然科学中运用最广的一种教学方法是()
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某高校教师林某为课堂教学，将田某撰写的案例教材《民商经典案例选编》复制后发给学生使用。林某的行为侵犯了田某的著作权。
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胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意，为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（ ）。
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在教学中运用变式的主要目的是（）
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孟子的“君子引而不发，跃如也”是指教师要在教学中运用（）教学方法。
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在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。
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在职工培训中，案例教学具有（）等优点。
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在教学中运用变式的主要目的是（）。
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案例中李老师教育过程中运用了哪些德育方法。
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教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是（）。
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案例在教学中呈现的方法主要有（）。
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在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）
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教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。
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在经济学中运用数学方法问题的争论主要有在经济学中运用数学方法的（）、（）和（）三个相互联系的方面。
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体操运动具有普及性、全面而有重点地影响人体、在教学中运用保护帮助、（）（）和技术不断创新的特点。
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请论述如何在思想政治教育教学中运用“激励”的艺术。
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在历史教学中运用历史地图的主要目的是( )。 ①使学生了解史事的地理位置 ②提高学生识图用图的技能 ③使学生系统地掌握地理概念 ④增强学生的历史时空观念
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在审计工作中运用的随机抽样方法，主要有：
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斯金纳强化理论在教学中运用的具体表现就是（）
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【简答题】在课堂教学中运用调节的方式须注意什么？
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阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？我教《阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？ 我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢？”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣
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在职工培训中，下列（）不是案例教学的优点
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