主动性游戏可以分为（)。

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• 集体亲子游戏从结构可以分为（）。

  A . 游戏型 B . 竞赛型 C . 综合型 D . 游艺型 E . 操作型

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• 按（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。

  A . 游戏的性质 B . 教师对游戏的干预程度 C . 参与游戏人数的不同 D . 创造性的程度

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• 按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。

  A . A、有规则的游戏 B . B、集体游戏 C . C、教学游戏 D . D、活动性游戏

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• 按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）两种。

  A . A、有规则的游戏 B . B、集体游戏 C . C、教学游戏 D . D、活动性游戏

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• 根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为探索、象征和嬉戏三种。

  A . 正确 B . 错误

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• 按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

  A . 创造性游戏 B . 教学游戏 C . 无规则游戏 D . 有规则的游戏 E . 常规游戏

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• 游戏治疗在实质上可以分为（）。

  A . 指导性游戏治疗 B . 非指导性游戏治疗 C . 传统游戏治疗 D . 非传统性游戏治疗

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• 根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）

  A . A、创造性游戏 B . B、教学游戏 C . C、活动性游戏 D . D、表演游戏 E . E、建筑游戏

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• 游戏根据内在差异可以分为智力娱乐游戏（）和（）。

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• 以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。

  A . 功能游戏 B . 建筑游戏 C . 假装游戏 D . 规则游戏 E . 联合游戏

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• 根据比勒的游戏分类方法，可以将游戏分为（ ）。

  A . 感知运动游戏、象征性游戏和规则游戏 B . 机能游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏 C . 功能游戏、建构游戏、扮演游戏和规则游戏 D . 模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏

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• 以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（　　）。

  A . 功能游戏 B . 建筑游戏 C . 假装游戏 D . 规则游戏 E . 联合游戏

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• 按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。

  A . A、性质 B . B、教师对游戏的干预程度 C . C、参与游戏人数的不同 D . D、创造性的程度

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• 按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）。

  A . A、有规则的游戏 B . B、集体游戏 C . C、教学游戏 D . D、活动性游戏

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• 按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是()。

  A . A．创造性游戏 B . B．教学游戏 C . C．无规则性游戏 D . D．有规则的游戏

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• 按照儿童游戏的社会性水平进行分类，学前儿童游戏可以分为哪几类？

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• 动作类游戏衍生出来的游戏方式大体可以分为哪几种？

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• 按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏两种

  A . 正确 B . 错误

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• 按照游戏的关键特性可以将游戏分为（）

  A . 本体性游戏 B . 创造性游戏 C . 有规则游戏 D . 音乐游戏 E . 娱乐游戏

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• 28.根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）（2.0分）

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• 按教师对游戏的干预程度可以把游戏分为自由游戏和（）两种

  A．有规则的游戏 B．集体游戏 C．教学游戏 D．活动性游戏

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• 根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括（）。

  A．角色游戏 B．结构游戏 C．体育游戏 D．表演游戏

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• 按游戏中的创造性程度可以把游戏分为创造性游戏和（)两种。

  A.有规则的游戏 B.集体游戏 C.教学游戏 D.活动性游戏

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• ＞按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏

  A．性质 B．教师对游戏的干预程度 C．参与游戏人数的不同 D．创造性的程度

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