劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场上教育程度与工资收入成正比例关系。
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产品生命周期理论认为，产品在市场上呈周期性特征，该周期大致分为三个阶段：即（）（）（）
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认为学习成绩可以作为人力资本配置依据，并认为接受同等教育的劳动力，人力资本在工作上的表现相同的人力资本配置就是（）。
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在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为（ ）。
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人力资源在体质方面的差异不会过大，因此，人力资源的质量结构主要就在于（）方面，这体现在劳动力人口，特别是经济活动人口的受教育程度上。
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在经济学里有一个专门术语来描述市场竞争状态，即市场结构，市场结构也称为市场类型，是根据同一市场上竞争程度的不同来划分的，通常分为（）。
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金融约束理论认为，金融市场失灵本质上是（）。
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认为教育主要是培养劳动力的服从意识和个性品质的观点属于社会化理论。
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第二代教育经济理论主要包括筛选假设、社会化理论和劳动市场划分理论。
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在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。
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杜能的农业区位理论根据其理论前提，认为经营者是否能在单位面积土地上获得最大利润，将由农业生产成本、农产品的市场价格所决定。()
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认为教育只是反映能力但不提高人的劳动能力的观点属于筛选假设理论。
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预期理论认为，长、中、短期债券被分割在不同的市场上，各自有独立的市场均衡状态。（ ）
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在机械化程度比较低、手工劳动比重大的情况下划分企业规模，主要的划分标志是（）
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根据马克思主义的劳动价值理论，劳动力的劳动复杂程度与其教育费用之间（）
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对品类的划分既是卷烟企业对市场需求细分的体现，也是制定市场营销策略的重要依据。从某种程度上可以说，一个（）就是一个细分市场。
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筛选假设理论认为，劳动者受教育程度与工资水平的正比例关系是（）
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企业国际化过程的连续模式理论认为，企业国际化在目标市场的选择上按照环境距离由近及远的顺序，在进入方式的选择上按照由易到难的顺序。该理论包括（）。
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尽管人们对于有效市场理论还存有争议，但是占据主流的观点仍然是市场在一定程度上有效。有效市场理论对于公司理财仍然具有重要指导意义。下列说法中正确的有（）。
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日本经营学家认为在现代市场上，永远存在市场的盲点。这一理论被称为（）。
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套利定价理论认为，如果市场上不存在套利组合，那么市场就不存在套利机会。（）
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传统理论认为，贸易劳动主体上应划归为（）活动。
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（）理论是把教育看做信息，着重研究在劳动力市场上雇主是怎样挑选工人的。
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有效市场理论，根据证券价格对市场信息的反映程度，将有效市场划分为（）
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大市场营销理论认为:在传统营销策略的4P基础上,还应该增加（)
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