与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、()、意志和性格。
相似题目
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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是()。
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人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等,其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和()等。
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下列有关社会知觉的各种观点,正确的说法是()。 ①社会知觉,又叫社会认知,即个体对他人、群体以及自己的知觉 ②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同 ③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情 ④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、动机和兴趣等 ⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法,对他人的印象
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个性心理特征主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
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影响游客知觉的主观因素包括()。兴趣需要与动机个性经验与情绪
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样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,故测量学上称这些特征为()。
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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育浩动中被称作是()。
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个性心理:(1)个性心理动力(倾向),包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等;(2)个性心理特征,包括能力、气质和性格。(心理学)
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非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括()、兴趣、()、意志、()五种基本成分。
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人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度,是人进行活动的基本动力,主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。 根据这一定义,下列不属于个性概念的是( )。
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心理学家把人与能力有关的特征分为若干特质。其中最难发展起来的东西是(),它包括个体的动机和一些人格特质。
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样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力,故测量学上称这些特征为()。
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创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括()、()、()等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。
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非智力因素,如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等,也会制约人的智慧行为。
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创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志等方面。
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大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有_______作用。
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个性:是一个复杂的、多侧面、多层次的动力结构。它包括一个人的气质、性格、体貌特征、智力和创造性、与人交往和适应变化的能力、动机、志向、兴趣、信念、人生观和自我意识。
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影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面:(1)观察者的需要与动机;(2)观察者的兴趣和爱好;(3)观察者的个性特征;(4)观察者的过去经验;(5)观察者的( )
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()是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望,包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
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情商主要与非理性因素有关,他影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力,加强或弱化认识事物的驱动力。()
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【判断题】情感态度教学的内容目标包括: (1)兴趣动机的内容目标 (2)自信意志的内容目标 (3)合作精神的内容目标 (4)祖国意识的内容目标 (5)跨文化研究的内容目标
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感知觉异常;逻辑思维紊乱;奇怪想法与信念;情感迟钝或倒错;明显怪异行为;明显退缩或社会隔离;兴趣、动机、意志力明显减退;学习工作能力明显下降;生活懒散、个人卫生或修饰明显受损等这些特征,是()的初期症状。
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下列有关社会知觉的各种观点,正确的说法是:①社会知觉,又叫社会认知,即个体对他人、群体以及自己的知觉;②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同;③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情;④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、动机和兴趣等;⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法,对他人的印象()
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在管理活动中,最能激发管理者的创新思维的因素是目标、意志、兴趣和()等