法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
相似题目
-
“可教育性”这一概念是由（）提出的。
-
在西方教育史上，（）第一次明确提出了智育、德育和体育的概念，并对三方面的教育进行了充分的论述。
-
1929年（）提出“教育评价”这一概念。
-
卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是（）。
-
“（）”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家朱利安提出来的。
-
卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是（ ）。
-
邓小平第一次比较明确地使用“社会主义初级阶段”这一概念的时间是在（）。
-
朱利安第一次提出“比较教育”的概念是在（）
-
最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）
-
教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）
-
早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）
-
世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年（）出版的《教育心理学》
-
1795年，（）发表《审美教育书简》，第一次明确地提出了“审美教育”的概念。
-
在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。
-
卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是()。
-
“比较教育之父”朱利安是（）
-
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）
-
（）是德国启蒙运动的代表人物，在他的《审美教育书简》中，第一次明确提出“（）”概念
-
终身教育的概念是由法国教育家（）提出的。
-
人力资本理论是使用广泛的现代薪酬理论。完整提出人力资本概念，第一次明确地并且主要从宏观角度阐述了人力资本投资理论，研究了人力资本形成的方式与途径，并对教育投资的收益率和教育对经济增长的功效做了定量研究的经济学家是（）
-
最早提出“审美教育”这一概念的人是（ ）
-
在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（)A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安
-
被认为是第一本现代教育学著作的书是（）。