在艾宾浩斯的记忆实验中，与学习速度有关的因素是（）
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艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）
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艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出来的。
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在记忆的实验研究中，艾宾浩斯发明了“（）”和“（）”。
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艾宾浩斯的遗忘曲线显示，遗忘的进程是（ ）。
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记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
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艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。
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艾宾浩斯在对人类记忆和遗忘现象进行研究时，采用的实验材料是（）
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艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。
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艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。
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发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）
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艾宾浩斯的遗忘曲线显示，遗忘的进程是（）。
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德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。
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根据艾宾浩斯的记忆曲线，人们的遗忘规律是：
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在德国学者艾宾浩斯的研究中，遗忘的规律是：
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艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是【 】
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艾宾浩斯的遗忘曲线反映遗忘的规律是（)
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为什么艾宾浩斯认为在他的记忆实验中使用无意义音节是重要的？( )
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艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的进程是()。
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右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（）
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根据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，学生如学习六遍后恰能背诵古诗，则再学习两遍效果最好。（）
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艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且在最初的时间里遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐慢下来，过了相当长时间后，几乎不再发生遗忘。影响遗忘进程的因素有很多，下列表述不正确的是（）
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根据艾宾浩斯 ..背诵《出师表》时，如果记忆6次 .背诵，..要达到最佳的学习程度，应该记忆（）次
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根据艾宾浩斯的理论，小叶在学习某材料10次后正好记住，那么她想要取得最好的学习效果，应一共学习（）次
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从艾宾浩斯的保持曲线来看，遗忘的进程是（）的。单选
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