观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和（）。
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观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。
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研究人员直接参与被研究对象的活动，并在共同活动中进行观察的研究方法称为（）
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观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。
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根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为（）
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观察调查法是根据调查目的，调查者在现场利用（）或者凭借其他科学手段及仪器，跟踪记录、考察被调查者的活动和现场事实，有目的地对研究对象进行考察，以获取所需信息资料。
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根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（）
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调查者亲自加入到调查对象所处的社会群体之中，“成为”其一员，直接参与该群体的活动，同时保持着客观态度进行观察以获得资料的方法叫做（）
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观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为（）和（）。
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所谓（）是指观察者直接参与市场活动，即参与市场中商品买卖等，并在参与市场活动时对市场现象进行观察，搜集市场资料。
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根据是否参与被观察对象的活动，观察法可以分为（）
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按观察者是否直接参与观察对象的活动来分，可分为（）观察法与非观察法。
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根据观察者是否参加到被观察的市场活动中，观察法可分为（）和（）。
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将一群未患病的人根据是否暴露于所研究的病因或暴露程度而划分不同组别，然后在一定期间内随访观察不同组别的该病的发病（死亡）率，以评价暴露与疾病的关系，这种方法是（）。根据过去某时点的特征或暴露情况将研究对象分为不同组别，然后从那时开始依据已有的记录追溯到研究当时为止的一段时间内，每个成员发病或死亡的情况，以评价暴露与疾病的关系，这种方法是（）。
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定义①直接观察：指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。②间接观察：指借助仪器设备对研究对象进行观察。③定性观察：指对研究对象进行性质和特征方面的观察。典型例证：（1）天文学家对遥远星球的位置、运行轨道所进行的观察。（2）人们首先辨别了赤橙黄绿青蓝紫各种颜色，其后认识各颜色是由于各种物体所吸收的光的波长不同所引起的。（3）有人长期对蜜蜂进行观察，亲眼看到蜜蜂有神奇的触角和善于舞蹈的多条腿，由此，引发出观察蚂蚁、蜗牛、蜘蛛和蜻蜓等动物的兴趣。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）
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观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）
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观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为直接观察法和（）。
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按观察者是否直接参与观察对象的活动来分，可分为参与观察法与（）观察法。
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观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开。
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无领导小组讨论过程中，考官作为旁观者，全程不参与讨论，观察考生的行为表现，对考生的能力、素质和个性特质是否适合岗位需求，进行综合评价。
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参与观察是指观察者直接参与市场活动，即参与市场中商品买卖等活动，并在参与市场活动时对市场现象进行观察，搜集市场资料。()
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1、观察法根据研究对象是否受控，分为实验室观察和（）。
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根据观察者是否直接接触到研究对象，可将观察分为______和______；根据研究人员是否参与被观察者的活动分为______和______；根据是否有详细的______和严格的______分为结构式观察和非结构式观察。
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在分析人类活动方法中，外部观察法要求以（）为中心，是否客观认识求助者的问题成为评价个案工作有效性的标准。
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教育观察研究，根据是否融人被观察活动，可分为（）
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