主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的＿＿＿。
相似题目
-
幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
-
主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。
-
卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。
-
主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
-
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
-
主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是()。
-
认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）
-
罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。
-
主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）。
-
主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。
-
主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。
-
主张进行自然教育，让孩子走向自然的是（）.
-
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
-
认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序，这种作用模式是（）
-
亚米契斯主张，数数、组合、观察属于儿童智力自然发展的活动，我们不能通过教学来创造这种智力，而只能促进这种智力的发展。
-
夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
-
亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
-
主张人生来就有健全的本能和美好的天性，教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展，这属于（）的高等教育目的观。
-
新加坡作为一个国土狭小、资源匮乏的岛国进入发达国家行列的例子说明，人们可以摆脱自然地理环境 对社会发展的影响。（ ）
-
主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________。
-
卢梭认为人为的、根据________加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。
-
在教育史上首次提出教育遵循自然的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育家是（）
推荐题目
- 殡葬管理主体的确定，决定了殡葬管理的基本属性是（）？
- 种植点的配置是指种植点在造林地上的排列形式
- 下列各项不是肿瘤溶解综合征的表现的是（）。
- 企业出租给本企业职工居住的宿舍，具有自用房地产的性质，所以不属于投资性房地产。（）
- 挫折对人的消极影响表现为（）。
- 如图，对鼻甲的描述，错误的是（）。https://assets.asklib.com/psource/2015111713390774817.jpg
- 变更登记（涉及税务登记证件内容变化），应提供以下哪些资料（）。
- 关于累加问题,程序设计的基本思路描述是()。首先,确定每次累加的对象(数据)是什么;其次,这些对象具有何种规律,将其表示成有规律的形式,构造出运算数据对象的表达式(如x=x+1);再次,每次运算有何种规律,将其表示成有规律的运算形式,构造出累加的运算表达式(s=s+x),构成重复操作的内容;最后,确定实现重复运算的控制方法(循环控制)。
- 组织的知识可以基于外部来源，以下哪些是知识的的外部来源？()。
- 《保险法》第三十二条规定，投保人申报的被保险人年龄不真实，并且其真实年龄不符合合同约定的年龄限制的，保险人可以（）合同，并按照合同约定退还保险单的现金价值