在教育史上首次提出教育遵循自然的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育家是（）
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在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的是（ ）。
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（ ）中系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点，包括教育的目的、作用、制度、内容和途径，提出教学必须“遵循自然”。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
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在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）
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西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。
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世界上首次提出教育年龄分段理论的教育家是（）。
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在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点是（）。
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蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行（）教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外，它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面，即纪律。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。
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提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）
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主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
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（）在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”。
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亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。
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主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。
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在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的()
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在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）。
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在人类教育史上第一个提出“教育遵循自然”的是（），这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
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下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有( )。
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亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
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在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。
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【单选题】主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
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2．卢梭在《爱弥儿》中指出：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”，他主张教育要顺应儿童的天性，培养“自然人”。下列与他持相近观点的教育家是（）
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提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家是（）
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