道家的有意义的生活就是满足心理欲望的生活。
相似题目
-
下列哪一种人生模式的人不相信生活是有意义的？（）
-
个体在多大程度上认为生活是有意义的，来自外界的应激和挑战是值得自己付出时间和精力的，这是心理一致感中的（）成分。
-
道家的有意义的生活就是（）？
-
（）就是描述儿童有意义的事件和生活片断，并且以书面的形式简要记录，也就是说，观察和记录儿童成长过程中令人印象深刻的生活故事或铁事。
-
《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了（）。
-
沟通可以分为很多不同的类型，而在我们的日常生活中，一些极有意义的沟通往往采取的形式是（）。
-
道家的有意义的生活就是？
-
在舞台上使用一般生活中的对话是有意义的。（）
-
对待生活欲望是认可的态度就是浪费,能根据自身条件控制生活欲望就是节俭。()
-
幸福就是快乐地追求有意义的生活，但追求意义的行动必须是什么？
-
把一些生活中的对话呈现在舞台上也是有意义的。（）
-
不相信生活是有意义的是下列哪一种人生模式的人？（）
-
道家的有意义的生活就是
-
人生就是（）这是最有意义的生活态度。
-
懂得赚钱、懂得享受生活的人生,才是有意义的人生。( )
-
生活是我们进行文学创作的重要素材来源，《成为作家》这部教材中列有“学会重新看世界”一章，就是强调我们要用作家的视角来观察生活，关注生活中有意义的素材。
-
健康老化是指进入老年之后在躯体、社会、经济、心理和智力5种功能方面，能较长期地保持良好状态，这样就使各种功能障碍在生命的晚期出现，能较长时期参与有意义的社会生活，即保持劳动力和参与社会的时间延长，生活自理和病残的岁月缩短。根据上述定义，下列属于健康老化的是（）。
-
有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。我们的生活中不能没有梦想，没有梦想就没有()
-
《稻草人》一书，《最有意义的生活》中的小石子最终变成了（）
-
生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。——卢梭
-
《最有意义的生活中》中，小青石最后成为了（）
-
根据刘珣老师的观点，认知法主张在教学活动中，采取有意义的练习。有意义的练习与操练不同，操练通常是机械的模仿、重复、替换、记忆等，而有意义的练习在于问答双方之间存在信息差，有意义的练习更为真实，也更贴近学生的生活。
-
“求善、知善、行善，回答人应当怎样生活才更有意义的问题”，这种教育叫作（）
推荐题目
- 男性，48岁，入急诊室诊断为急性弥漫性化脓性腹膜炎48小时，病因不明，查体：BP80/100mmHg，P100次/分，神志清，面色苍白，四肢湿冷，心肺听诊未闻及异常，腹平坦，全腹均有压痛，反跳痛（+），肌紧张（+），肠鸣音弱。病人出现休克，原因为（）。
- 关注孩子的饮食，让孩子健康成长，你认为以下哪种方式更科学：（）
- 下列费用项目中，属于行政管理费的是()。
- 有两个含碳量为1.2%的碳钢薄试样，分别加热到780℃和860℃并保温相同时间，使之达到平衡状态，然后以大于VK的冷却速度至室温。试问：
- 园林景观路
- 在我国，回弹弯沉值应用于（）。
- 地高辛临床应用不包括（）
- 锥入度是反映润滑脂稠度的指标，据次可划分润滑脂稠度等级。
- 《决定》指出，社会和谐的必然要求是( )
- 以下关于浆液性乳头状囊腺瘤的说法，不正确的是（）