学习美学既要重视直接方法，又要注重间接方法。（）
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对会计工作既要讲究效率，又要重视质量，体现了会计职业道德（）的特征。
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教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一定的程序、方法、（）来具体操作。
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春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨叫教训给我们的启示是（ ）。 ①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性 ②既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性 ③既要重视局部，又要统筹全局 ④既要注重量变，更要促成质变
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正确选择测量方法的原则是：既要保证测量的精度，又要（）适应。
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培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系。
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社区卫生服务既要进行治疗，又要进行预防；重视技术、社会服务；重视生理、心理服务等，是指社区卫生服务的（）
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2016年1月18日，习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨班上强调，既要抓住牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”，又要善于“弹钢琴”。这一工作方法的哲学依据是（）。
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在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）
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人是生产力中最活跃的因素。发展生产力，既要见物又要见人，既要重视物质生产水平的提高又要重视（）的提高。
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处理争议时，既要态度文明，又要注意方法，做到（）。
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学习美学既要重视直接方法，又要注重间接方法。
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会计工作既要讲究效率，又要重视质量，这是会计职业道德（）特征的反映。
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“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（）
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教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（）
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既要阻碍期待时间又要防止超出人们的期待阈限，可以采用的方法有（）。
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以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。
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坚持统筹兼顾，既要注重顶层设计，又要发挥基层主动性和积极性（）
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处理公共建筑尺度，既要注意建筑的环境尺寸，又要重视建筑本身的尺度
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美学的学习方法艺术欣赏的直接经验。()
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选题既要注重客观上的需要，有科学的价值;又要重视主观上的条件，能有利于展开。（)
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在分析人时，既要看到其缺点，又要看到其优点，这一工作方法的理论依据是（）
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美学的学习方法注重美学和人生的联系。()
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选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重，又要注重，让课余生活促进我们健康成长
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