教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（）
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当前我国学校德育的内容既要反映社会主义市场经济发展需要，又要注重共产主义精神的宣传，这说明道德具有（）。
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教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。
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培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系。
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公安审计既要对公安机关经济活动进行监督，又要对公安现役部队的经济活动进行监督，体现了审计内容的（）。
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在进行培训评估时，既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性，又要注意要素统外因素的制约和影响，这是遵循了培训评估的（）
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多媒体教学中（）的要求是：既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学员的认知基础发生联系，同时要注意讲究语言艺术。
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软件模块的独立性往往是用两个指标来度量的，（）性度量其功能强度的相对指标，（）性则用以度量模块间的相互联系的强度。
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科技文字材料，要根据其内容和形成规律以及相互间的联系，按重要程度、问题、地区等结合（）顺序排列。
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一定阶级的政治文化，其基本内容包括三个相互联系又各自相对独立的组成部分，即（）.
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凭证上的摘要是对经济业务的说明，其内容应既要能说明问题又要详细充分。
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在进行陪训评估时；既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性；又要注意要素受系统外因素的制约和影响；这是遵循了培训评估的（）
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审核维修方案，应依照上述内容进行周密审查，既要依照已有的技术标准，又要注意（）的应用与创新。
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学习美学既要重视直接方法，又要注重间接方法。
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教材内容既要相对独立，又要注意内容间的相互联系，体现了培训教材的（）
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带教培训的内容既要有系统的理论知识，又要有实际操作的技能，这就是（）的原则。
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幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的（）。
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学前儿童美术教育的内容涉及（）、（）和（）三大板块，它们各自独立但又相互联系。
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分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。
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学习美学既要重视直接方法，又要注重间接方法。（）
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教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求
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对于给定的教材，教师在教学中，应通过教材内容的分析，找出教材的结构，即找出构成教材的要素及其相互间的层级关系（形成关系），我们称这样的操作为（）。
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幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于（）、游戏之中
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坚持统筹兼顾，既要注重顶层设计，又要发挥基层主动性和积极性（）
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选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重，又要注重，让课余生活促进我们健康成长