学前儿童美术教育的内容涉及（）、（）和（）三大板块，它们各自独立但又相互联系。

相似题目

• 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

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• 学前儿童的家庭教育主要涉及（）。

  A . 家庭教育的作用 B . 家庭教育的目标 C . 家庭教育的方法 D . 家庭教育的活动 E . 家庭教育的观念

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• 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

  A . 学前儿童家庭健康教育 B . 学前儿童家庭认知教育 C . 学前儿童家庭品行教育 D . 学前儿童家庭审美教育

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• 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）

  A . 社会知识、认知知识的有效结合 B . 社会知识、学科知识的有效结合 C . 学科知识、专业知识的有效结合 D . 学科知识、认知知识的有效结合

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• 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

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• 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。

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• 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

  A . 语言运用 B . 语言交际 C . 语言理解 D . 语言表达

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• 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童的家庭教育涉及到两个方面，即子女和（）

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• 在有关力和运动的教育内容中，学前儿童最难学习的是（）

  A . 感受力的大小，探索、发现力的方向 B . 探索各种机械，发现它们的作用 C . 玩跷跷板、天平等，体验力的平衡 D . 探索重力、弹力、摩擦力等的产生

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• 学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、（）和周围环境中的美好事物三大类。

  A . 自然景物 B . 人文景观 C . 雕塑作品 D . 实用工艺

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• 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和（）两个方面。

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• 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

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• 在对学前儿童家庭教育的指导进行研究时，主要涉及（）。

  A . 一般性指导 B . 大众化指导 C . 专门性指导 D . 指导的组织管理

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• 学前儿童科学教育的内容十分的丰富，它涉及了儿童生活周围的方方面面，这些内容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调人与自然和谐相处的生态观。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童美术教育的内容应包括()、()和()(或欣赏教育)。

  A．绘画教育 B．手工教育 C．美术欣赏教育 D．艺术教育

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• 学前儿童身体保健和生活自理能力教育涉及的内容很多，幼儿进餐习惯培养属于其中的（)培养。

  A．环境卫生习惯 B．清洁卫生习惯 C．生活卫生习惯 D．器官保护卫生习惯

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• 制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）。

  A．教育目的 B．教师 C．儿童 D．社会 E．学科

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• 学前儿童数学教育目标和内容制定的主要依据有（）。

  A．儿童 B．社会 C．学科 D．办学经济收入 E．办学场所

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• 学前儿童社会教育目标涉及：人与自我、（)四个维度

  A．他人 B．社会 C．自然 D．世界

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• 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和（）两个方面

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• 27、教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点，开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题，扩展成为学前儿童科学教育的内容，生成科学教育活动。（）

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• 学前儿童数学教育目标和内容制定的依据主要有（)、社会和学科。

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