新课程改革的理论基础是（ ）学习理论。

相似题目

• High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。

  A . 正确 B . 错误

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• 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。

  A . 结构主义学习理论 B . 建构主义理论 C . 行为主义理论 D . 联结主义学习理论

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• 新课程改革的理论基础是（ ）学习理论。

  A . 人本主义 B . 认知主义 C . 建构主义 D . 行为主义

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• 新一轮基础教育改革的理论基础包括（）。

  A . 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B . 人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论 C . 人体全面发展、合作教育学、建构主义理论 D . 人本主义理论、合作教育学 、素质教育理论

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• 现代学习理论为信息技术与课程整合奠定了坚实的理论基础，在教与学的层面上，每一种理论都具有其正确性的一面。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程的主要理论基础是什么？

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• 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

  A . 建构学习论 B . 结构学习论 C . 认识学习论 D . 联结学习论

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• 新课程的主要理论基础是()。

  A . A．建构主义的学习理论 B . B．多元智力理论 C . C．布鲁纳的结构课程理论 D . D．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 E . E．布卢姆的掌握学习理论

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• 代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程以（）为理论基础。

  A . 建构主义的学习理论 B . 多元智能理论 C . 自然主义理论 D . 实践主义理论

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• 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）。

  A . 人本主义理论、智能理论、素质教育理论 B . 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C . 人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D . 人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论

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• 新课程的主要理论基础是（）

  A . 素质教育学习理论 B . 建构主义的学习理论 C . 探究教学 D . 多元智能理论

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• 新课程的（），是基础教育和教师教育改革的重大课题，有大量的理论、政策和实践问题需要研究。

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• 下列属于化学新课程理论倡导的学习方式的是（）。

  A . 自主性 B . 探究性 C . 合作性 D . 以上都对

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• 我国新课程改革的理论基础是什么？

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• 下列哪一项不是新课程改革的理论基础？（）

  A . 人本主义理论 B . 建构主义的学习理论 C . 探究教学理论 D . 多元智能理论

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• 我国新课程的理论基础是（　　）。

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• 基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（　　）。

  A . 结构主义学习理论 B . 建构主义理论 C . 行为主义理论 D . 联结主义学习理论

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• 从认知结构迁移理论看，一切新的有意义的学习都是在原有的学习基础上产生的。（ ）

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• 翻转课堂是基于云课堂、智慧教学以及移动、混合学习理论的教学模式创新，这种创新教学模式的教学实施必须建立在对课程知识体系的架构和教学方案的科学设计基础上。（ ）

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• 基础教育课程改革所倡导研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）

  A．建构主义学习理论 B．结构主义学习理论 C．行为主义学习理论 D．联结主义学习理论

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• （2007年）新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）

  A．建构主义理论 B．结构学习论 C．认识学习论 D．联结学习论

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