提出“诲人不倦”“有教无类”“因材施教”等教育观点的是哪位思想家( )。
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( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
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《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想,对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。
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“有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想()
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2000多年前,孔子就提出了与()相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了。
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( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
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“有教无类”的教育思想是()提出的。
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孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。
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()是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
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“有教无类”、“学而不厌,诲人不倦”,从古至今始终是教师的职业道德。这两句话体现出的职业道德的特点是()。
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教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。
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提出“有教无类”的教育主张的是()。
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在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了()
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有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。
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孔子在()方面提出“有教无类”,“因材施教”等主张。
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“有教无类”的教育思想最先是由()提出。
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谁最早提出了“有教无类”的教育思想?()
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孔子,鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人。他以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
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“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的()。
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提出“有教无类”的教育主张是()
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有教无类和因材施教都是孔子的教育理念。
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孟子的教育思想和教学方法承认先天差异,但更强调“学而知之”,主张“有教无类”,重视因材施教()
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10、我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是()。(2016年下半年真题)
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2、通过本讲的学习,你对儒家思想中的教育思想做何理解,简述孔子有教无类的教育理念,启发式的教学方式,因材施教,举一反三、知行合一的教学方法,述而不作的治学态度,以及当年的“孔子学院”的人才培养目标、教学内容、教学纪律等。
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我国古代由孔子的弟子辑录孔子的言论整理而成_________一书,其中反映了孔子“有教无类”、“因材施教”等教育思想。
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